TY  - BOOK
AU  - Fernández Vidal,Mari Carmen
TI  - El modelo de las inteligencias múltiples: fundamentos teóricos 
SN  - 8491480498
U1  - 153.9 20
PY  - 2017///
CY  - Madrid
PB  - Dykinson
KW  - Inteligencia múltiples
KW  - Aprendizaje
KW  - Multiple intelligence
KW  - Learning
N1  - Bibliografía : páginas 91-96; El modelo de las inteligencias múltiples -- Tipología -- IM y concepciones tradicionales de la inteligencia: diferencias y semejanzas -- Evaluación dede el modelo de las inteligencias múltiples -- Actividades de evaluación -- Procedimientos y recursos para la evaluación -- Particularidad del sistema de evaluación -- Cómo enseñar a través de las inteligencias múltiples -- Fundamentos básicos -- Cómo estructurar los centros de aprendizaje -- Actividades para favorecer las IM -- Revisiones de estudios sobre las inteligencias múltiples -- Diferencias de sexo en la estimacción de las IM -- Valoración de los padres sobre sus IM y las de sus hijos -- IM y percepción de la auto-eficiente entre profesores -- Valoración de las IM: un estudio desde Argentina -- IM en Educación infatil y primaria -- IM en educación secundaria; SEG68; SEG70; SEG69; SEG67; SEG43; P144; P143; P131; P122; P120; P117; P112; P110; P106; P101; P80; P59; P54; P35; P33; P30
ER  -