TY  - BOOK
AU  - Avellaneda Leal,Rosa Myriam
AU  - Pinheiro,Alexandra Santos
TI  - Abordagem de ensino de línguas e formação de professores na América Latina: perspectivas práticas, teóricas e metodológicas = Acercamiento a la enseñanza de la lengua y la formación docente en latinoamérica : perspectivas prácticas, teóricas y metodológicas 
T2  - Diálogos
SN  - 9789588832685
U1  - 460.07 20
PY  - 2015///
CY  - Bogotá
PB  -  Universidad Distrital Francisco José de Caldas
KW  - Lenguaje y lenguas
KW  - Estudio y enseñanza
KW  - América Latina
KW  - Profesores de lenguas
KW  - Formación profesional
N1  - Bibliografía al final de cada capítulo; La problemática de la relación de la cultura y la educación en América Latina -- Formación del docente-investigador en lengua materna: avances y retos -- Linguagem, experimentação e formação docente: borboletas na paisagem -- La necesidad de propuestas integradoras desde la enseñanza de la lengua materna y la literatura en el proceso de formación y perfeccionamiento del personal docente -- Perfeccionamiento didáctico-comunicativo de la formación profesional inicial de los estudiantes de lla carrera de licenciatura en educación, especialidad lengua extranjera en las universidades de ciencias pedagógicas -- Trabalho docente no Brasil a partir da pesquisa Talis: discussão sobre o vínculo de emprego de professores e a precarização -- Ensino de línguas: pesquisa, práticas e experiências / Enseñanza de la lengua: investigaciones, prácticas y experiencias -- Representaciones sociales de nuevas prácticas letradas -- Enseñanza de la escritura académica en dos universidades chilenas -- La cualificación de las competencias lectoras y escritores de los estudiantes de educación superior: un desafío para los profesores de lengua materna -- Es que no sale el principio... ni el resto tampoco: tropiezos y descalabros en la producción de textos por estudiantes universitarios -- Géneros textuales y reescritura: una propuesta de intervención para la enseñanza de lengua materna -- Pedagogía feminista: una lectura desde la crítica cultural feminista -- Las prácticas evauativas en la enseñanza de lengua en la universidad: un estudio de caso; P145; P127; P97; P35; P14; P07
ER  -