04336cam a22006494i 4500 PE-LiUPU 20250731170424.0 180827s2017 sp rb 001 0 spa d 9788477683107 8477683107 9788477683100 (Sirsi) a249795 PE-LiUPU spa PE-LiUPU rda PRUA 159.97 G26 2017 Garrido Landívar, Emilio, autor. 500 preguntas y respuestas sobre la Hiperactividad (TDAH) / Emilio Garrido Landívar. Pamplona : Eunate, 2017. 396 página : ilustraciones; 24 centímetros. text rdacontent unmediated rdamedia volume rdacarrier Psicología. Incluye referencias bibliografía 365-369. Reflexiones clínicas y cognitivas sobre este síndrome (SH) -- Lista de siglas clásicas y que enumeramos en este libro para facilitar la comprensión del lector -- Introducción a este elenco de quinientas preguntas y respuestas sobre la hiperactividad (TDAH) -- ¿Qué entendemos por miscelánea clínica, en este libro y bloques de preguntas? -- Preguntas relativas al concepto clínico y social doméstico de TDAH -- Preguntas relativas al concepto de TDAH y sus diferentes formas de reacción -- ¿Verdaderamente este trastorno es genético y para siempre? -- El diagnóstico clínico. ¿Se puede llegar a hacer un buen diagnóstico clínico, en el TDAH? -- ¿Los tratamientos que se han llevado a cabo para este cuadro, han sido sobre todo y exclusivamente farmacológicos? ¡No! -- ¿Qué tratamientos combinados y necesarios, existen además de la medición? -- Pronóstico y Evolución del trastorno TDAH tal y como hoy lo conocemos -- Comportamiento general de los niños hiperactivos y entresijos cognitivos -- Comportamiento del niño en su familia versus comportamiento de la familia con él -- El niño hiperactivo y su entorno escolar: El aprendizaje, el Colegio, las notas escolares y su evolución académica -- Conductas específicas y otros comportamientos atípicos de los niños hiperactivos -- ¿El profesorado tiene una parte importante de responsabilidad en estos niños hiperactivos? -- ¿Existen otras actuaciones sociales y complementarias que ayudan a estos niños hiperactivos a desahogar y vivir más tranquilos? -- La conducta hiperactiva y el conjunto de conductas sociales y afectivas, sobre los adolescentes con TDAH -- ¿Qué reflexiones clínicas, sociales y de comportamiento podemos aclarar y reseñar, sobre los adultos que tienen TDAH, en el momento actual? -- ¿Qué proceso clínico de evaluación, ha de llevarse a cabo, para lograr un buen diagnóstico y después una intervención terapéutica; cuando se sospecha que el adulto tiene o ha tenido TDAH? -- Al fin y al cabo el tratamiento del TDAH tanto en adultos como en niños y adolescentes, es lo más importante ¿no?. SEG68 SEG70 SEG69 SEG67 SEG43 P144 P143 P131 P122 P120 P117 P112 P110 P106 P101 P80 P59 P54 P35 P33 P30 002-00000235; F002-00001570; Hiperactividad. bgr ksl ksl 20190815 ddc BOOK 159.97 G26 2017 DEWEY 1 FT03731 CCODEBUT1 BUT {dolar}150.00 0 Y BOOK 2018-08-27 FSALUD P33 COMPRA .STAFF. Colección General Tarapoto C0 PEPRU 1 2 159.97 G26 2017 LC 29322 FT03731 2019-2-20 1 CCODEBUT1 BUT 150.00 0 Y BOOK 2018-8-27 SALUD P33 COMPRA .STAFF. Colección General Tarapoto 29322 159.97 G26 2017 DEWEY 1 80544 2022-5-30 2022-5-26 2021-11-3 3 CCODEBUL1 BUL 1 44.16 1 0 Y BOOK 2019-8-15 SALUD P33 COMPRA FCOMPR3 .STAFF. Colección Ciencias de la Salud 1 ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización 2026-04-29 09:49:00 4 5 159.97 G26 2017 80544 2026-04-27 e1 49.16 2019-08-15 FCS BK inventario-2023-12-13 0 ddc 0 0 GEN P33 BUL BUL GEN 2019-08-15 COMPRA 44.16