TY  - BOOK
AU  - Garrido Landívar,Emilio
TI  - 500 preguntas y respuestas sobre la Hiperactividad (TDAH)
T2  - Psicología
SN  - 9788477683107
U1  - 159.97 
PY  - 2017///
CY  - Pamplona
PB  - Eunate
KW  - Hiperactividad
N1  - Incluye referencias bibliografía 365-369; Reflexiones clínicas y cognitivas sobre este síndrome (SH) -- Lista de siglas clásicas y que enumeramos en este libro para facilitar la comprensión del lector -- Introducción a este elenco de quinientas preguntas y respuestas sobre la hiperactividad (TDAH) -- ¿Qué entendemos por miscelánea clínica, en este libro y bloques de preguntas? -- Preguntas relativas al concepto clínico y social doméstico de TDAH -- Preguntas relativas al concepto de TDAH y sus diferentes formas de reacción --  ¿Verdaderamente este trastorno es genético y para siempre? -- El diagnóstico clínico. ¿Se puede llegar a hacer un buen diagnóstico clínico, en el TDAH? -- ¿Los tratamientos que se han llevado a cabo para este cuadro, han sido sobre todo y exclusivamente farmacológicos? ¡No! -- ¿Qué tratamientos combinados y necesarios, existen además de la medición? --  Pronóstico y Evolución del trastorno TDAH tal y como hoy lo conocemos -- Comportamiento general de los niños hiperactivos y entresijos cognitivos -- Comportamiento del niño en su familia versus comportamiento de la familia con él -- El niño hiperactivo y su entorno escolar: El aprendizaje, el Colegio, las notas escolares y su evolución académica -- Conductas específicas y otros comportamientos atípicos de los niños hiperactivos -- ¿El profesorado tiene una parte importante de responsabilidad en estos niños hiperactivos? -- ¿Existen otras actuaciones sociales y complementarias que ayudan a estos niños hiperactivos a desahogar y vivir más tranquilos? -- La conducta hiperactiva y el conjunto de conductas sociales y afectivas, sobre los adolescentes con TDAH -- ¿Qué reflexiones clínicas, sociales y de comportamiento podemos aclarar y reseñar, sobre los adultos que tienen TDAH, en el momento actual? -- ¿Qué proceso clínico de evaluación, ha de llevarse a cabo, para lograr un buen diagnóstico y después una intervención terapéutica; cuando se sospecha que el adulto tiene o ha tenido TDAH? -- Al fin y al cabo el tratamiento del TDAH tanto en adultos como en niños y adolescentes, es lo más importante ¿no?; SEG68; SEG70; SEG69; SEG67; SEG43; P144; P143; P131; P122; P120; P117; P112; P110; P106; P101; P80; P59; P54; P35; P33; P30
ER  -