TY  - BOOK
AU  - Rodríguez Naveiras,Elena
TI  - Programa integral para altas capacidades "Descubriéndonos" :buna guía práctica de aplicación
T2  - Elibro Catedra
SN  - 6074485186
U1  - 371.95660972 23
PY  - 2015///
CY  - México
PB  - Editorial El Manual Moderno
KW  - Niños superdotados-
KW  - Educación
KW  - Estudiantes superdotados
KW  - Educación especial
KW  - Niños especiales
KW  - Niños talentosos
N1  - Programa integral para altas capacidades. Descubriéndonos: una guía práctica de aplicación -- Página legal -- Índice -- Agradecimientos -- Introducción -- Programa de actividades -- Actividades para el nivel I (de 4 a 6 años) -- Aspectos intrapersonales -- Nos presentamos --  "Me llamon y me gusta" -- Evaluación: Cuestionario "Percepción --  "Quiero venir al programa porque" -- Nosotros: autoconcepto -- "Autorretrato" -- "Yo soy" -- "Alerta, el número" -- "Proyecto del primer trimestre" -- ¿Cómo me ven los demás? -- "El trono" -- "¡Aquí está su foto!" -- "Proyecto del primer trimestre" -- Normas y autocontrol -- "En este barco hay que" -- "Juego de las estatuas" -- "Proyecto del primer trimestre" -- Emociones -- "Veo a alguien que está" -- "El baúl de las emociones" -- "Proyecto del primer trimestre" -- Autocontrol I -- "Rojo, azul" -- "Espero mi turno" -- "Proyecto del primer trimestre" -- Autocontrol II -- "El laberinto" -- Experimento: "¿Ciencia? ¡Ah!" -- "Proyecto del primer trimestre" -- Aprendemos a tolerar la frustración -- "¡Este puzzle está mal!" -- "La torre se cae -- "¿Resolvemos problemas?" -- "Presentación del -- Aspectos interpersonales -- Estados de ánimo -- "Tú caminas, él camina" -- "Tú no estabas ahí" -- "Proyecto del segundo trimestre" -- La escucha y el respeto -- "El teléfono" -- "Las palabras mágicas" -- Experimento: "Ciencia" -- "Proyecto del segundo trimestre" -- El respeto -- "¡Arriba el telón!" -- "¿Cómo nos comportamos en el cole?" -- "Proyecto del segundo trimestre" -- Colaboración, confianza y ayuda a los demás -- "Carrera de obstáculos" -- "La rueda de las órdenes" -- "El tranvía de la confianza" -- "Proyecto del segundo trimestre" -- Empatía y asertividad -- "La bruja Pirula" -- "Dime por qué" -- "Presentación del proyecto -- Aspectos cooperativos -- Comenzamos los trabajos cooperativos -- "Tengo muchas -- "Proyecto del tercer trimestre" -- Habilidades de negociación y colaboración -- "El misterio de la pirámide" -- "Proyecto del tercer trimestre -- Organización -- Experimento: "Continuamos --  "Proyecto del tercer trimestre -- Roles en el grupo y distribución de tareas -- "Alerta, el número..." --  "Proyecto del tercer (...) -- Responsabilidad, colaboración -- Experimento: "Seguimos fomentando -- "Proyecto del tercer trimestre -- Colaboración en grupo y evaluación del curso -- Actividad  "Colaboramos en grupo" -- "Proyecto del tercer -- Evaluación: Cuestionario  -- Evaluación del curso y presentación; P202; P201; P163; P162; P161; P160; P148; P147; P146; P145; P144; P143; P142; P141; P140; P139; P138; P137; P136; P135; P134; P133; P129; P128; P127; P120; P119; P118; P116; P115; P114; P110; P109; P108; P104; P103; P102; P99; P98; P97; P96; P95; P93; P90; P89; P88; P83; P82; P62; P59; P58; P57; P51; P49; P48; P47; P29; P24; P20; P19; P17; P15; P14; P12; P10; P09; P08; P07; P06; P05; P04; P01
ER  -