TY  - BOOK
AU  - Álvarez González,Manuel
AU  - Bisquerra Alzina,Rafael
AU  - Renom Plana,Agnès
ED  - Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica.
TI  - Educación emocional: programa para educación primaria (6-12 años) 
T2  - Educación emocional y en valores
SN  - 8471978814
AV  - BF 576 E38.2007
U1  - 370.1534 
PY  - 2007///
CY  - Madrid
PB  - Wolters Kluwer
KW  - Inteligencia emocional
KW  - Estudio y enseñanza (Elemental)
KW  - Psicopedagogía
KW  - Inteligencia emocional en niños
KW  - embne
N1  - Bibliografía : páginas 293-294; Programa de educación emocional para la educación primaria -- Desarrollo emocional en la etapa de los 6 a los 12 años -- Bloques temáticos -- Programa para primer ciclo (6-8 años) -- Conciencia emocional -- Regulación emocional -- Autoestima -- Habilidades socio emocionales -- Habilidades de vida -- Programa para segundo ciclo (8-10 años) -- Conciencia emocional -- Regulación emocional -- Autoestima -- Habilidades socio emocionales -- Habilidades de vida -- . Programa de actividades para tercer ciclo (10-12 años) -- Conciencia emocional -- Regulación emocional -- Autoestima -- Habilidades socio emocionales -- Habilidades de vida; P202; P201; P163; P162; P161; P160; P148; P147; P146; P145; P144; P143; P142; P141; P140; P139; P138; P137; P136; P135; P134; P133; P129; P128; P127; P120; P119; P118; P116; P115; P114; P110; P109; P108; P104; P103; P102; P99; P98; P97; P96; P95; P93; P90; P89; P88; P83; P82; P62; P59; P58; P57; P51; P49; P48; P47; P29; P24; P20; P19; P17; P15; P14; P12; P10; P09; P08; P07; P06; P05; P04; P01
N2  - El periodo de los 6 a los 12 años constituye un momento crucial en el desarrollo de la personalidad, y la escuela, como generadora de conocimientos, debe basar el aprendizaje tanto en la parte cognitiva como en la afectiva, ya que en las diferentes etapas del desarrollo los aspectos emocionales juegan un papel esencial en la vida y constituyen la base o condición necesaria para la formación de la personalidad. El programa de educación emocional que se presenta en esta obra tiene como objetivo favorecer el desarrollo integral del niño y contempla todas y cada una de las dimensiones de la vida en la formación de las personas: cognitiva, físico-motora, psicológica, social y afectivo-emocional. Se trata de un programa eminentemente práctico y está estructurado en cinco grandes bloques temáticos: conciencia emocional, regulación emocional, autoestima, habilidades socio-emocionales y habilidades de vida
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