La
educación inclusiva
un modelo de futuro
Casanova, María Antonia
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bibliography
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2011
monographic
spa
291 páginas : ilustraciones ; 24 centímetros
Los centros han de ser capaces de atender al conjunto del alumnado que se forma en ellos, con todas sus peculiaridades, en cualquier circunstancia y en instituciones donde convivan TODOS. La educación inclusiva no consiste en no exigir, sino en todo lo contrario: en mantener altas expectativas con respecto a todos los alumnos, y establecer los variados caminos que pueden recorrerse para alcanzarlas. Para todo ello facilita estrategias y explica los cambios que deben producirse en la organización de los centros y en la evaluación, tanto del alumnado como del centro y de la función docente.
María Antonia Casanova.
Bibliografía : páginas 277-290.
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001-002618;
Educación especial
Integración escolar
Educación inclusiva
370.2 C28
Educación. Atención a la diversidad
8499870309
9788499870304
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