04488cam a22011294i 4500 PE-LiUPU 20250813185505.0 150625s r 000 0 d (Sirsi) a35123 PE-LiUPU spa PE-LiUPU rda 370.114 F654t 21 Foerster, Friedrich W., autor. Temas capitales de la Educación / Friedrich Wilhelm Foerster. Barcelona : Editorial Herder, 1963. 237 páginas ; 20 centímetros. text rdacontent unmediated rdamedia volume rdacarrier Cultura moderna y formación del carácter -- Las condiciones básicas de una eficaz formación del carácter -- Importancia del elemento femenino pura el ideal del carácter -- Educación femenina -- La misión cultural de la mujer -- La educación para el amor -- La educación recíproca de los sexos -- El elemento masculino en el ideal del carácter -- Sobre la interiorización del concepto de «hombre» -- La virilidad sola no es un fin último -- Tratamiento pedagógico de la edad crítica -- El sermón de la montaña y la autoeducación juvenil -- Pacifismo en la educación de los niños -- Valoración psicológica y ética de la venganza Indio y «gentleman» -- Reflexiones sobre la formación de la voluntad -- Ejercicio de la actividad -- Ejercicio de resistir -- Exageraciones del principio de la escuela activa -- Elementos esenciales en la educación -- Aplicaciones pedagógicas -- Los más altos objetivos de la educación -- Impedimentos y posibilidades de la educación -- Herencia y educación -- Tratamiento pedagógico de trastornos patológicos -- Asistencia a la juventud -- Castigo y educación -- Culpa y expiación -- Formas y hábitos exteriores -- La vivificación de las formas exteriores -- La psicología y el educador – Psicologismo y educación -- Educación para el realismo -- El reverso del «idealismo» -- Métodos para desarrollar el sentido de la realidad -- Psicología abstracta y concreta -- La complejidad de los caracteres -- El psicoanálisis en la educación de los jóvenes -- Importantes verdades y extremismos peligrosos -- Afectos represados -- Complejo de Edipo y complejo de padre -- Conflictos de la juventud y su solución psicológica -- La alegría como medio educativo -- Autoridad y régimen autónomo en la dirección de los jóvenes -- Exceso de actividad del educador -- Virtudes y vicios de los dirigentes -- Pedagogos con excesivo prurito de autoridad -- Espíritu de cuerpo y «muchachos clave» -- Obediencia y libertad -- Necesidad de una síntesis -- Consideraciones éticas sobre la aserción y su educación -- El educador y el espíritu de la época -- Adaptación y reacción -- Una libertad vaga e imprecisa, peligro del mundo occidental. P202 P201 P163 P162 P161 P160 P148 P147 P146 P145 P144 P143 P142 P141 P140 P139 P138 P137 P136 P135 P134 P133 P129 P128 P127 P120 P119 P118 P116 P115 P114 P110 P109 P108 P104 P103 P102 P99 P98 P97 P96 P95 P93 P90 P89 P88 P83 P82 P62 P59 P58 P57 P51 P49 P48 P47 P29 P24 P20 P19 P17 P15 P14 P12 P10 P09 P08 P07 P06 P05 P04 P01 Educación 1231 ddc BK 1 ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización 43056 43056 2025-12-02 00:00:00 6 0 370.114 F654t 05513 e1 13.14 FACIHED BK inventario-2023-12-13 0 ddc 0 0 GEN P20 BUL BUL GEN 2015-06-25 COMPRA 2025-12-02 00:00:00 6 0 370.114 F654t 05604 e2 13.14 2015-06-25 FACIHED BK inventario-2023-12-13 0 ddc 0 0 GEN P20 BUL BUL GEN 2015-06-25 COMPRA