03422cam a22005414i 4500003000900000005001700009008004100026035001900067035001900086040003300105082002000138245017100158264005400329300004500383336002100428337002500449338002300474505133000497526001001827526001001837526000901847526000901856526000901865526000901874526000901883526000901892526000901901526000801910526000801918526000801926526000801934526000801942541001701950650004101967650002402008650002902032700004802061700004102109700003902150910002202189942001402211949019702225994001402422596000602436999023102442980005502673952015202728PE-LiUPU20250731165601.0150625s                r     000 0     d  a(Sirsi) a38093  a(Sirsi) a38093  aPE-LiUPUbspacPE-LiUPUerda04a373.198bE522100aEnciclopedia del deporte y educación física.n1 /c [editado por Luis Alfredo Bartolo Rodríguez, Wilbert Valladares Vilela, Carlo Valverde Martínez.. et al.]. 1a[Lima] :bA.F.A. Editores Importadores,c[2004?].  a533 páginas :bilustraciones ;c25 cm.  atext2rdacontent  aunmediated2rdamedia  avolume2rdacarrier0 aCurricular del área de Educación Física. -Diseño curricular del área de Educación Física. -Competencia del área. -Primer ciclo - primer grado, condición física y salud. -Competencias y contenidos de aprendizaje. -Procedimentales. -Conceptuales. -Actitudinales. -Primer ciclo - primer grado, motrocidad y juegos deportivos. -Competencias y contenidos de aprendizaje. -Procedimentales. -Conceptuales. -Actitudinales. -Primer ciclo - segundo grado, condición física y salud. -Competencias y contenidos de aprendizaje. -Procedimentales. -Conceptuales. -Actitudinales. -Primer ciclo - segundo grado, motrocidad y juegos deportivos. -Competencias y contenidos de aprendizaje. -Procedimentales. -Conceptuales. -Actitudinales. -Segundo ciclo - tercer grado. -Competencias y contenidos de aprendizaje. -Procedimentales. -Conceptuales. -Actitudinales. -Segundo ciclo - cuarto grado, condición física y salud. -Competencias y contenidos de aprendizaje. -Segundo ciclo - cuarto grado, motrocidad y juegos deportivos. -Competencias y contenidos de aprendizaje. -Procedimentales. -Conceptuales. -Actitudinales. -Orientaciones metodológicas. -Orientaciones para la evaluación. -Ley general del deporte. -¿Por qué debemos estudiar historia de la Educación Física. -Aprendizaje y ejercicios aeróbicos.  aSEG44  aSEG26  aP151  aP150  aP149  aP146  aP145  aP126  aP125  aP92  aP75  aP74  aP27  aP15  g002-0002955;04aEducación físicavEnciclopedias.04aMedicina deportiva.04aDeportesvEnciclopedias.1 aBartolo Rodríguez, Luis Alfredo,eeditor.1 aValladares Vilela, Wilbert,eeditor.1 aValverde Martinez, Carlo,eeditor.  bjvclchd20070817  2ddccBOOK  aRC 373.198 E5 1wDEWEYc1i57243lRCmBULp46.00r0sYtBOOKu2015-6-25xBIBLIOTECAzUNKNOWN0COMPRAo.CIRCNOTE. No olvidar cambiar la fecha de devolución!!!!!!!o.STAFF. Colección General  aC0bPEPRU  a1  aRC 373.198 E5 1wDEWEYc46339i57243d46339f2021-11-9g5lCCODEBUL1mBULp46.00q2r1sYtBOOKu2015-6-25xEDUCACIONzUNKNOWN0COMPRAo.CIRCNOTE. No olvidar cambiar la fecha de devolución!!!!!!!o.STAFF. Colección General  81gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización  r2025-12-02 00:00:00i6l0oRC 373.198 E5 1p57243te1v51.00w2015-06-25xPGyREF102ddc50718REFfP90aBULbBULcREFd2015-06-25eCOMPRAg46.00