La educación no formal y diferenciada : fundamentos didácticos y organizativos /
César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera (coordinadores).
- 692 páginas : ilustraciones, tablas, diagrs ; 24 centímetros
- Campus ; 48 .
Conceptualización y caracterización de la educación no formal. -La animación sociocultural. -Dimensiones y capacidades del tiempo libre y ocio como ámbito e instrumentos de educación. -El liderezgo en las orgnizaciones educativas no formales. -El conflicto. conceptos generales para resolverlo positivamente. -El papel de los ayuntamientos en la educación. -La educación familiar en el ámbito no formal. -Las ludotecas. -Las aulas hospitalarias. -Los centros de acogida. -La granja-escuela. aspectos organización de un centro de innovación educativa: "Huerto alegre". -Las comuniades educadoras. -Los clubes deportivos. -Enfoque organizativo del contexto de la formación profesional. -ocupacional. -La organización y el funcionamiento de las aulas penitenciarias. -Drogodependencias y educación: principales aportaciones teóricas y prácticas. -El tratamiento y la prevención de las drogodepencencias: la asociación "Proyecto Hombre". -Aspectos organizativos en Educación especial desde la educación no formal. -Referentes básicos en la organización de las academias y los centros de formación privados. -Las universidades populares en España. -Estructura, organización y funcionamiento de las aulas culturales para mayores. -Los agrupamientos: modelo organizativo para la escuela situada en el medio rural. -Fundamentos didácticos y organizativos de las cooperativas de enseñanza. -Los colegios mayores: un caso práctico de educación no formal. -La educación intercultural en "Andalucia Acoge". -Evaluación de programas en educación no formal.