diez preguntas para mejorar la docencia Böhm, Winfeied creator autor. text monographic 235 páginas : ilustraciones cuadros, diagramas, fotos y gráficas ; 24 centímetros Invitación provocadora para enseñar y educar mejor -- La educación como un hecho o dimensión de la actividad humana -- Tres modelos pedagógicos para elaborar conceptos de educación -- La producción del conocimiento y el concepto de ciencia condicionan la educación -- ¿Qué significa repensar la educación? ¿por qué hacerlo? -- Una propuesta para filosofar sobre la enseñanza en la sala de clases -- Platón: enseñanza: ¿"E(x)ducere" o "introducere"? -- Agustín: ¿puede enseñar, en verdad, el maestro? -- Herbart: ¿Importa la teoría pedagógica para la acción educativa? -- Schleiermacher: ¿Nos sirve un currículo para educar? -- Pestalozzi: el hombre es obra de ¿la naturaleza, la sociedad o sí mismo? -- Roussearu: ¿Es peligrosa la educación para el hombre? -- Freire versus Skinner: ¿educación liberadora o condicionante? -- Comenio: ¿debe darse la misma educación a cada persona? -- Marx: ¿Educación por el trabajo? -- Personalismo: ¿Qué criterio último puede orientar el trabajo diario del maestro?. Winfried Böhm y Ernesto Schiefelbein. P202 P201 P163 P162 P161 P160 P148 P147 P146 P145 P144 P143 P142 P141 P140 P139 P138 P137 P136 P135 P134 P133 P129 P128 P127 P120 P119 P118 P116 P115 P114 P110 P109 P108 P104 P103 P102 P99 P98 P97 P96 P95 P93 P90 P89 P88 P83 P82 P62 P59 P58 P57 P51 P49 P48 P47 P29 P24 P20 P19 P17 P15 P14 P12 P10 P09 P08 P07 P06 P05 P04 P01 001-0031672; Educación Historia Filosofía de la educación Teoría de la educación 370.1 B67 9586837165 PE-LiUPU 150706 20251231074856.0 spa