TY  - BOOK
AU  - Boza Carreño,Ángel
AU  - Méndez Garrido,Juan Manuel
AU  - Monescillo Palomo,Manuel
AU  - Toscano Cruz,María de la O
TI  - Educación, investigación y desarrollo social
T2  - Educación hoy estudios
SN  - 9788427717138
U1  - 370.115 20
PY  - 2010///
CY  - Madrid
PB  - Narcea
KW  - Sociología de la educación
KW  - Congresos y asambleas
KW  - Educación
KW  -  aspectos sociales
KW  -  Congresos
KW  - Investigación
KW  - Congressos
KW  - Multiculturalismo
KW  - Sociology of education
KW  - Congresses and assemblies
KW  - Education
KW  - social aspects
KW  - Congresses
KW  - Research
KW  - Multiculturalism
N1  - Bibliografía al final de cada capítulo; Metodologías de investigación para el desarrollo del conocimiento en un contexto multicultural -- ¿Qué aportan las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) a las relaciones interculturales? -- ¿Cuáles son las características principales de esta sociedad de la información? -- La necesidad de generar conocimientos en una sociedad cambiante -- ¿Cómo generar esos conocimientos?: metodologías de la investigación -- Competencias profesionales para el desarrollo social -- Formación basada en competencias ¿Ser o tener competencias? -- Hoja de ruta de la evaluación: el reconocimiento y acreditación de competencias profesionales -- Perfiles competenciales y control de calidad: el caso de los preparadores laborales de personas con discapacidad -- Evaluación para la transformación social -- Algunas interrogantes como punto de partida. Pensar la evaluación desde nuevos referentes -- Otra lógica para la evaluación: el paradigma de la responsabilidad compartida y la ética -- Del pragmatismo metodológico al compromiso con los modelos participativos -- La necesidad de cuestionarnos los criterios clásicos de calidad del proceso evaluativo -- Educación y fomento para la cohesión social -- Familia y cohesión social --  Educación inclusiva y cohesión social ¿Contribuye la escuela con sus prácticas al desarrollo de la cohesión y armonía social? -- La evaluación de la cohesión social: la dimensión educativa -- Aportaciones de las TIC al desarrollo social -- Las TIC en la sociedad actual -- Las TIC en la educación: su contribución al desarrollo económico social -- Alfabetización mediática como estrategia para la reducción de la brecha digital -- Investigación, equidad y cohesión social -- Educación -- Investigación -- Cohesión social -- Implicaciones entre investigación, equidad y cohesión social -- Un ejemplo final: la investigación sobre los alumnos inmigrantes; P202; P201; P163; P162; P161; P160; P148; P147; P146; P145; P144; P143; P142; P141; P140; P139; P138; P137; P136; P135; P134; P133; P129; P128; P127; P120; P119; P118; P116; P115; P114; P110; P109; P108; P104; P103; P102; P99; P98; P97; P96; P95; P93; P90; P89; P88; P83; P82; P62; P59; P58; P57; P51; P49; P48; P47; P29; P24; P20; P19; P17; P15; P14; P12; P10; P09; P08; P07; P06; P05; P04; P01
ER  -