Molina Richter, Marcial <br/><br/>
Lectura de material no convencional: Su influencia en el nivel de reflexion de los estudiantes de Educación Inicial de la Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga Ayacucho, 2005-II / 
Marcial Molina Richter. 
 - 113 hojas   30 cm 
<br/><br/>Tesis 
<br/><br/>Incluye referencias 
<br/><br/> El trabajo de investigación se desarrolló con el propósito de determinar la influencia de la lectura de material no convencional en el desarrollo de los niveles de reflexión interpretativa y comprensiva de los estudiantes de Educación Inicial de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, Ayacucho, 2005-II. Para tal efecto se empleó el grupo control y experimental post-evaluatorio. La población estuvo conformada por todos los estudiantes regulares de la Escuela de Formación Profesional de Educación Inicial, matriculados en la serie 300 del semestre académico 2005-II. La muestra estuvo integrada por 40 alumnos regulares de la serie 300 de la Escuela de Formación Profesional de Educación Inicial distribuidos en dos grupos muestrales. 
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<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Lectura--Estudiantes universitarios--Ayacucho (Perú: Departamento)--Tesis.<br/>Estudiantes universitarios--Raciocinio--Tesis.