01744cam a22003974i 4500003000900000005001700009008004100026035002000067040003300087100003600120245013600156264001000292300002200302336002100324337002500345338002300370502005800393504002400451520067200475526001001147526001001157526000901167526000901176526000901185526000901194526000901203526000901212526000901221526000801230526000801238526000801246526000801254526000801262650004901270650002701319PE-LiUPU20250731165403.0151001s2003    pe a   grm    000 0 spa d  a(Sirsi) a154733  aPE-LiUPUbspacPE-LiUPUerda1 aVillanueva Quispe, Wilmaeautor1 aEstrategias para el desarrollo del pensamiento crítico en las aulas de la Universidad Peruana Unión /cWilma Villanueva Quispe. 0c2003.  a165 hojas c30 cm  atext2rdacontent  aunmediated2rdamedia  avolume2rdacarrier  aTesisb(Mg.) -- cUniversidad Peruana Unión,d2003.  aIncluye referencias3 aEl presente trabajo de investigación está orientado a proponer algunas estrategias que permitirán desarrollar el pensamiento crítico, sabiendo que el acto de educar tiene como prioridad considerar la mejora de las actividades es decir entre estas formas mediante la educación, basada en el desarrollo de capacidades de nuestros alumnos siempre con el deseo de las nuevas habilidades y destrezas. En este acto existe una constante: el cambio que puede referirse a diferentes situaciones tantas como se quisiera considerar, pueden estar referidas a los contenidos, los docentes, el alumno, el aprendizaje, la enseñanza, la evaluación, el rendimiento, etc.  aSEG44  aSEG26  aP151  aP150  aP149  aP146  aP145  aP126  aP125  aP92  aP75  aP74  aP27  aP1504aEducación superiorxPensamiento crítico.04aPensamiento crítico.