03343cam a22004454i 4500 PE-LiUPU 20250731165404.0 151001s2014 pe a grm 000 0 spa d (Sirsi) a154742 PE-LiUPU spa PE-LiUPU rda TE 3 R94 2014 Ruiz Orbe, Libni autor Efectividad del programa "ABC" en el desarrollo de la ineligencia linguística en niños de 3 años de edad, de la Institución Educativa Inicial N° 089, San Isidro, El Dorado, San Martín, 2013 / Libni Ruiz Orbe. 2014. 131 hojas : ilustraciones; 30 cm text rdacontent unmediated rdamedia volume rdacarrier Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2014. Incluye referencias bibliográficas La investigación realizada planteó el problema relacionado con el lenguaje y la comunicación en los niños de 3 años de edad, este problema fue abordado a través de una investigación aplicada con un diseño pre experimental en la cual se planteó la siguiente interrogante: ¿En qué medida el programa de ABC mejora el desarrollo de la inteligencia linguística en los niños de 3 años de edad de la Instituc8ón Educativa Inicial N° 089, San Isidro, Provincia El Dorado, San Martín 2013?. La hipótesis de trabajo fue: El Programa "ABC" es efectivo para propiciar el desarrollo de la inteligencia linguística en niños de 3 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 089 San Isidro, El Dorado, San Martín, 2013. Sobre las técnicas y fuentes de información, la investigación recurrió a todos los documentos de registro pertinentes para recolectar información sobre las características de nuestra población; de esta manera elaborar los instrumentos necesarios para aplicar el "Programa ABC para el desarrollo y la inteligencia linguística en niños de 3 años de edad. Una vez concluido el programa se pudo probar fehacientemente lo afirmado en la hipótesis de trabajo obteniéndose las siguientes conclusiones. La aplicación del programa ABC mejoró el desarrollo de la inteligencia linguística en los niños de 3 años de edad de la Institución Educativa N° 089 San Isidro, Provincia El Dorado, San Martín, notándose un incremento de 14 puntos, lo cual se evidencia en los resultados de la media del pos test que es igual a 20 puntos y el pre test de 5.63 puntos. Considerando estos resultados en los cuadros estadísticos revisados, se concluye que existe una diferencia significativa entre los resultaos de pre test y pos test, lo que significa que el programa que se aplicó fue efectivo y los resultados mejoraron de manera considerable. SEG44 SEG26 P151 P150 P149 P146 P145 P126 P125 P92 P75 P74 P27 P15 Niños Lenguaje Planes y programas Educación primaria Lenguaje Planes y programas 1 ddc TESIS TE 3 R94 2014 ALPHANUM 7442 T01589 CCODEBUL3 BUL 1 Y TESIS 2015-10-1 POSGRADO P57 .STAFF. Tesis 7442 1 ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización 2022-07-06 00:00:00 0 TE 3 R94 2014 T01589 e1 2015-10-01 PG TESIS Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. 0 ddc 1 TESIS P57 BUL BUL TESIS 2015-10-01