02062cam a22003854i 4500003000900000005001700009008004100026035002000067040003300087100003700120245021800157264001000375300004000385336002100425337002500446338002300471502005800494504002400552520091900576526001001495526001001505526000901515526000901524526000901533526000901542526000901551526000901560526000901569526000801578526000801586526000801594526000801602526000801610650005801618PE-LiUPU20250731165404.0151002s2015    pe a   grm    000 0 spa d  a(Sirsi) a154750  aPE-LiUPUbspacPE-LiUPUerda1 aMadrid Valdiviezo, Jazmineautor1 aEstudio de caso grupal sobre construcción de la identidad narrativa usando el recurso del "árbol de la vida", en estudiantes de la Institución Educativa San Columbano, Lima, 2014 /cJazmin Madrid Valdiviezo. 0c2015.  a162 hojas : bilustraciones;c30 cm  atext2rdacontent  aunmediated2rdamedia  avolume2rdacarrier  aTesisb(Mg.) -- cUniversidad Peruana Unión,d2015.  aIncluye referencias3 aEsta investigación provee experiencias y reflexiones sobre la construcción de la Identidad Narrativa (IN). Responde a la pregunta: ¿Cómo se construye la IN mediante la práctica narrativa colectiva del "Árbol de la Vida", El marco teórico se fundamentó en las ideas sobre la Identidad Narrativa de Paul Ricoeur, así como en la Terapia Narrativa. Es un estudio de caso grupal, interpretativo e instrumental, desarrollado con metodología cualitativa, se realizó en contexto escolar con 8 estudiantes que participaron de las 4 sesiones que engloba la metodología del AdV. Los datos obtenidos se analizaron bajo el enfoque fenomenológico- hermenéutico, y evidencian que las metáforas seleccionadas para cada sesión, no sólo permiten sino que contribuyen a la construcción de una identidad preferida a través de preguntas de externalización, coherentes y secuencialmente ordenadas.  aSEG44  aSEG26  aP151  aP150  aP149  aP146  aP145  aP126  aP125  aP92  aP75  aP74  aP27  aP1504aNarrativaxEducación secundariavPlanes y programas