TY  - BOOK
AU  - Herrera Martínez,Sulay Isolina
TI  - Relación entre estudios de socialización parental y la intimidación escolar en estudiantes de 6°, 7° y 8° grados del Colegio Adventista de Turbo en Antioiquía, Colombia, 2014
PY  - 2015///
KW  - Padres
KW  - Socializacion
KW  - Violencia en la educación
N1  - Tesis; Incluye referencias; SEG44; SEG26; P151; P150; P149; P146; P145; P126; P125; P92; P75; P74; P27; P15
N2  - El presente trabajo de investigación corresponde a un diseño transaccional y no experimental y de tipo correlacional simple, con prueba de asociación Eta, se mide y describe la relación existente entre los estilos de socialización parental y la intimidación escolar en 60 estudiantes de los grados 6° , 7° y 8° del Colegio Adventista de Turbo Antioquia. De la misma manera se relacionó los estados de socialización parental (Musilu y García 2004) con las dimensiones de intimidación escolar (Olweus 2001), los cuales fueron agresor, víctima y sintomatología de intimidación escolar. Para lo cual se aplicaron los instrumentos. Escala de estilos de socialización parental de Musilu y García (ESPA 29) y el Cuestionario de intimidación escolar de Cuevas (CIE-A Abreviado), adaptado por Moratto, Cárdenas y Berbesi (2012) con sus dimensiones ya antes mencionadas. También se consideraron las variables sociodemográficas edad, género, religión y figura parental con la que vive el adolescente. Los resultados de la investigación sometidos a la prueba estadística Eta, revelan que el estilo de socialización utilizado por los padres tiene relación con el riesgo de intimidación escolar (victimización, intimidación y síntomas negativos).  El grado de victimización de los escolares que tienen madres que utilizan un estilo autoritario es alto (x=s6.58), mientras que en el padre el mismo estilo presentan hijos con características de agresor. Por otra parte, los hijos de padres con estilo de socialización indulgente, en su mayoría presentan menos riesgo de victimización intimidación y síntomas negativos. Se concluye que sí existe una relación baja entre los estilos de socialización parental y la intimidación escolar en estudiantes de 6°, 7° y 8° grados del Colegio Adventista de Turbo Antioquia, Colombia, 2014
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