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    <subfield code="a">Rios De los Rios, Guadalupe Olinda</subfield>
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    <subfield code="a">Impacto de una intervenci&#xF3;n educativa en los conocimientos y creencias sobre la prevenci&#xF3;n de la osteoporosis, de las adolescentes de un Colegio de Mujeres de la Urbanizaci&#xF3;n Ingenier&#xED;a en Lima-Per&#xFA;, 2005 /</subfield>
    <subfield code="c">Guadalupe Olinda Rios De los Rios.</subfield>
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    <subfield code="a">La prevenci&#xF3;n de la osteoporosis debe empezar desde la adolescencia por ser la etapa en la que los adolescentes pueden alcanzar el pico de masa &#xF3;sea necesario para disminuir el riesgo de adquirir la enfermedad; en este contexto el colegio brinda una excelente oportunidad para realizar actividades de prevenci&#xF3;n de la enfermedad, estas deben estar enfocados en alcanzar y preservar la masa &#xF3;sea, para lo cual es necesario actuar sobre los factores de riesgo modificables que puede afectarla, como son el consumo adecuado del calcio y la realizaci&#xF3;n de un programa de ejercicios en forma permanente. El objetivo de la intervenci&#xF3;n fue determinar el impacto de una intervenci&#xF3;n educativa en las adolescentes escolares, respecto a los conocimientos sobre la enfermedad, as&#xED; como en la auto eficacia para el consumo de calcio que son aspectos relacionados a la prevenci&#xF3;n de la osteoporosis, para lo cual se tom&#xF3; una muestra por conveniencia de 36 adolescentes mujeres que participaron de cuatro sesiones educativas; estas sesiones estuvieron basadas en la Teor&#xED;a de Creencia en Salud. Las medidas utilizadas para la evaluaci&#xF3;n, fueron un pre-test, un post-test y la diferencia de medias; encontrando un incremento cognitivo post intervenci&#xF3;n de 4.97, con una significancia estad&#xED;stica de p&lt; .005; los resultados encontrados acerca de la creencia en la auto eficacia para el consumo de calcio, no fueron estad&#xED;sticamente significativos. El implementar programas educativos dirigidos a los adolescentes relacionados a la prevenci&#xF3;n de la Osteoporosis, permite que estos incrementen sus conocimientos sobe la enfermedad y adquieran habilidades para realizar cambios de conducta que permitan optimizar la adquisici&#xF3;n de la masa &#xF3;sea y evitar factores que aceleren la p&#xE9;rdida fisiol&#xF3;gica de &#xE9;sta.</subfield>
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