02517cam a22003854i 4500003000900000005001700009008004100026035002000067040003300087100003900120245021800159264001000377300004000387336002100427337002500448338002300473502005800496504002400554520138300578526001001961526001001971526000901981526000901990526000901999526000902008526000902017526000902026526000902035526000802044526000802052526000802060526000802068526000802076650004702084PE-LiUPU20250731165417.0151209s2012    pe a   grm    000 0 spa d  a(Sirsi) a155452  aPE-LiUPUbspacPE-LiUPUerda1 aFlores Conislla, Lilia Dinaeautor1 aRelación entre el maltrato infantil y rendimiento académico de los alumnos de Primaria de la Institución Educactiva "José de la Torre Ugarte" de la ciudad de Pisco, Ica, 2010 /cLilia Dina Flores Conislla. 0c2012.  a142 hojas : bilustraciones;c30 cm  atext2rdacontent  aunmediated2rdamedia  avolume2rdacarrier  aTesisb(Mg.) -- cUniversidad Peruana Unión,d2012.  aIncluye referencias3 aEsta investigación se realizó con el propósito de conocer, ¿cuál es la relación que existe entre el maltrato infantil y el rendimiento académico de los alumnos del tercer y quinto grado de primaria de la Institución Educativa "José de la Torre Ugarte" de la ciudad de Pisco 2010? Asimismo, para determinar la relación existente entre las variables de estudio, en respuesta a las preguntas de investigación se planteó la hipótesis de que existe una relación inversa y significativa entre el maltrato infantil y el rendimiento académico de estos alumnos. Para lograr los objetivos de la investigación, se utilizó el estudio censal a los alumnos, con el propósito de evaluar el maltrato físico, psicológico, abandono y negligencia de su padre o tutores, además analizar las notas que los alumnos obtuvieron durante el año académico antes mencionado en el área de comunicación integral, lógico matemática y ciencia y ambiente.  Se aplicó el estudio censal a 222 alumnos, quienes representan a 06 aulas con 233 estudiantes en el turno de la mañana. Este trabajo es descriptivo correlacional. Los resultados del análisis, de validez y confiabilidad del instrumento son considerados en un 95%. El análisis entre ambas variables, los resultados indicó que, básicamente, es negativa muy débil, no significativas al 0.05.  aSEG44  aSEG26  aP151  aP150  aP149  aP146  aP145  aP126  aP125  aP92  aP75  aP74  aP27  aP1504aAbuso del niñoxRendimiento académico.