03137cam a22004334i 4500 PE-LiUPU 20250731165423.0 160125s2015 pe a drm 000 0 spa d (Sirsi) a155800 PE-LiUPU spa PE-LiUPU rda TF 3 C35 2015 Cazares, Gladys autor Estilos parentales y el autoconcepto en los estudiantes del quinto grado de educación pimaria de la Institución Educativa Técnica Sumapaz sede "Antonio María Lozano", Melgar, Colombia, 2014 / Gladys Cazares. 2015. 127 hojas : ilustraciones; 30 cm text rdacontent unmediated rdamedia volume rdacarrier Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2011 Incluye referencias La Presente investigación corresponde a un enfoque cuantitativo de tipo básico teórico y descriptivo, correlacional, transversal. El objetivo principal fue determinar la relación existente entre los estilos parentales y el autoconcepto, en los estudiantes de quinto grado de educación básica Primaria de la Institución Técnica Sumapaz (Megar, Colombia, 2014). Se trabajó con 150 estudiantes, cuya participación fue voluntaria, edades ubicadas entre 10 y 15 estudiantes, cuya participación fue voluntaria, edades ubicadas entre 10 y 15 años de edad a quienes se les aplicó dos instrumentos: escala de socialización familiar (Esteves, 2005), adaptado por la investigadora y la escala de autoconcepto (AF-5) (Linares 2001). Este es un estudio cuantitativo, correlacional, no experimental de corte transversal. El cuestionario es un instrumento orientador, el resultado de las respuestas obtenidas del estudiante indica que no existe una relación significativa entre las variables estilos parentales y el autocooncepto; en el presente estudio se da a conocer que el mejor estilo parental no afecta el autoconcepto de los estudiantes en sus diferentes dimensiones, excepto la relación existente entre el estilo parental negligente con el autoconcepto en un nivel medio. Se encontró que sólo un 35,3% de los estudiantes manifiesta bajo autoncepto; del mismo modo, el autoconcepto regular queda expresado en el 31,3%; el autoconcepto alto es revelado en el 33,3%, por lo cual, no guarda relación significativa con el estilo parental. Asimismo, de estos resultados se atribuye a que el bajo autoconcepto de los estudiantes adolescentes se debe a otros factores que el bajo autoconcepto de loe estudiantes adolescentes se debe a otros factores que ameritan otros estudios de investigación. SEG44 SEG26 P151 P150 P149 P146 P145 P126 P125 P92 P75 P74 P27 P15 1 ddc TESIS TF 3 C35 2015 ALPHANUM 8475 T01886 CCODEBUL3 BUL 1 Y TESIS 2016-1-25 POSGRADO P54 .STAFF. Tesis 8475 1 ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización 2022-07-06 00:00:00 0 TF 3 C35 2015 T01886 e1 2016-01-25 PG TESIS Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. 0 ddc 1 TESIS P54 BUL BUL TESIS 2016-01-25