TY  - BOOK
AU  - Orbegozo Pérez,Esther
TI  - Estilos de comunicación de los padres y su relación con la conducta agresiva en los alumnos del 4to y 5to grado de secundaria del Colegio Unión de Ñaña, Lima, 2015 
PY  - 2015///
KW  - Violencia en la familia
KW  - Estudiantes de secundaria
N1  - Tesis; Incluye referencias; SEG44; SEG26; P151; P150; P149; P146; P145; P126; P125; P92; P75; P74; P27; P15
N2  - La presente investigación corresponde a un diseño no experimental de corte transversal. Para identificar el nivel de agresividad manifestada en la conducta de los estudiantes, se aplicó el cuestionario de agresividad (AQ), de Bus y Perry (1992). El cual está conformado por 40 ítems y están organizados en 4 subescalas (Agresividad física, verbal, ira y hostilidad). Para identificar el estilo de comunicación empleado por los padres, se aplicó el cuestionario de Aserción en la Pareja (ASPA) creado por Carrasco Galán María José (2005), el cual consta de dos partes. La forma A que cumple la función de identificar el estilo de comunicación empleado por quien la desarrolla y consta de 40 ítems. La Forma B identifica el estilo de comunicación empleado por el otro cónyuge, y cuenta de igual manera con 40 ítems. Asimismo está conformado por 4 dimensiones: comportamientos sumisos (SU), comportamientos agresivo-pasivos (AP). Luego del análisis de los resultados, se encontró que existe relación significativa entre el estilo de comunicación empleado por los padres y la conducta agresiva en los alumnos. También se encontró que el estilo de comunicación asertivo de ambos padres disminuye la conducta agresiva en los alumnos. Por otro lado, el estilo de comunicación agresivo del padre ejerce mayor influencia en la conducta agresiva de los alumnos
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