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    <title>Estudio comparativo de los programas curriculares de matemática del 5to. Grado de Secundaria del Perú y Bolivia</title>
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    <namePart>Condori Mamani, Elsa</namePart>
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    <extent>146 hojas  30 cm</extent>
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  <abstract>El programa curricular es de suma importancia para el desarrollo educacional. En este trabajo de investigación se da a conocer la política educativa que adopta cada país, a su vez nos muestra la realidad educativa en que viven los profesores y alumnos del Perú y Bolivia. En las comparaciones de los programas curriculares existen semejanzas y diferencias las mas resaltantes son, en cuanto a contenidos, en todo caso es claro las ventajas y desventajas, por ejemplo los educadores de Bolivia solamente realizan sus estudios en la Normal Superior, sin poder especializarse en el mismo país, y si lo desean tienen que salir al extranjero y convalidar cursos para recién obtener su titulo de licenciatura, lo cual es dificultoso debido al nivel económico del docente.</abstract>
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  <note type="statement of responsibility">Elsa Condori Mamani.</note>
  <note>Tesis (Lic.) --  Universidad Peruana Unión, 1994.</note>
  <note>Incluye referencias</note>
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  <note>SEG26</note>
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  <note>P74</note>
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  <note>P15</note>
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    <topic>Matemáticas</topic>
    <topic>Planes y programas</topic>
    <topic>Educación secundaria</topic>
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