La Del Pozo Gamarra, Ester Grelte creator autor text theses pe 1996 monographic spa 88 hojas 30 cm El presente trabajo muestra los fundamentos psicológicos que justifican la enseñanza del inglés a partir de la escuela primaria. Tanto lingüistas, médicos, psicólogos y psicolingüísticas han demostrado la importancia de los seis y los siete años como años críticos de concentración y adquisición de conocimientos. Los ocho y nueve años son de gran expansión y consolidación. Fonéticamente los de seis y siete años de edad están en la gran oportunidad de definir su modulación aun en la lengua materna, por tanto, es la ideal para emprender la enseñanza del inglés, cuanto más pase el tiempo, a partir de esa edad, mas tiempo valioso se estar perdiendo. La iniciación del inglés en secundaria no tiene ningún fundamento científico. A este respecto, la enseñanza oficial en el Perú esta muy atrasada. Por otra parte, hemos destacados la importancia del docente en su rol no solo de transmisor de conocimientos, sino también en su calidad de motivador de vocaciones, y de valores espirituales, de modo que sepa despertar en el alumno simpatía y amor al estudio, y busque métodos adecuados para promover su creatividad. general Ester Grelte Del Pozo Gamarra. Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1996. Incluye referencias SEG44 SEG26 P151 P150 P149 P146 P145 P126 P125 P92 P75 P74 P27 P15 Creación Metodología PE-LiUPU 160212 20250731165429.0 spa