TY  - BOOK
AU  - Plasencia Cuayla,Rosa
TI  - Aprendizajes Ãºtiles para la formaciÃ³n integral de los niÃ±os de EducaciÃ³n Primaria en las Escuelas Adventistas de Lima Metropolitana en el aÃ±o 2003
PY  - 2003///
KW  - NiÃ±os
KW  - EducaciÃ³n
N1  - Tesis; Incluye referencias; SEG44; SEG26; P151; P150; P149; P146; P145; P126; P125; P92; P75; P74; P27; P15
N2  - Se tiene tres tipos de escuelas en relaciÃ³n con los aprendizajes Ãºtiles que se practican. 1)Las escuelas "A", "B","C", "D", "G", "H", "I" constituyen el primer tipo. En primer lugar estÃ¡n los aprendizajes Ãºtiles que no se cultivan, hay una fuerte continuidad. En segundo lugar viene los que se cultivan poco y en tercer lugar estÃ¡n los aprendizajes Ãºtiles que son pocos lo que se llegan a practicar. 2)La escuela "F" constituye el segundo tipo. En primer lugar, estÃ¡n los aprendizajes Ãºtiles que no se llegan a practicar. En segundo lugar, estÃ¡n los aprendizajes Ãºtiles que se cultivan poco, aquÃ­ notamos casi un empate del primer y segundo lugar. 3)La escuela "J" constituye el tercer tipo. En primer lugar, estÃ¡n los aprendizajes Ãºtiles que se cultivan poco. En segundo lugar, vienen los que no se cultivan y en tercer lugar, estÃ¡n los aprendizajes Ãºtiles que se cultivan
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