02266cam a22004454i 4500 PE-LiUPU 20250731165432.0 160223s 4 pe a grm 000 0 spa d (Sirsi) a156277 PE-LiUPU spa PE-LiUPU rda TE 2 R21 1994 Ramírez Pachari, Julia Lily autor El análisis fonético - sintáctico de la oración española como técnica en la enseñanza del uso de la coma / Julia Lily Ramírez Pachari. 1994. 129 hojas 30 cm text rdacontent unmediated rdamedia volume rdacarrier Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1994 Incluye referencias La problemática de la educación actual, en nuestro país, es cada vez mas compleja y al mismo tiempo critica. Somos conscientes de esta realidad estudiantes, padres de familia y profesores, pues la crisis que atraviesa la educación peruana se refleja aun en la enseñanza de temas tan significativos como son entre otros, los signos de puntuación, específicamente el uso de la coma; pues ellos contribuyen en el desarrollo y desenvolvimiento de los alumnos, no solo como estudiantes sino como individuos de una sociedad como la que nos ha tocado vivir. No obstante, ni maestros ni alumnos parece sentir la urgente necesidad de cambiar el rumbo; tal es así que en la enseñanza del uso de la coma, la metodología es la misma de antaño, es decir, no ha habido cambios ni modificaciones esenciales para lograr un mejor aprendizaje y, por ende, un mayor rendimiento y desarrollo de los estudiantes, acorde con el reto de la vida actual. SEG44 SEG26 P151 P150 P149 P146 P145 P126 P125 P92 P75 P74 P27 P15 Esapañol Gramática Estudio y enseñanza. 1 ddc TESIS TE 2 R21 1994 ALPHANUM 8961 T00192 CCODEBUL3 BUL 1 Y TESIS 2016-2-23 EDUCACION P14 .STAFF. Tesis 8961 1 ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización 2022-07-06 00:00:00 0 TE 2 R21 1994 T00192 e1 2016-02-23 FACIHED TESIS Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. 0 ddc 1 TESIS P14 BUL BUL TESIS 2016-02-23