02117cam a22004454i 4500 PE-LiUPU 20250731165432.0 160301s2010 pe grm 000 0 spa d (Sirsi) a156344 PE-LiUPU spa PE-LiUPU rda TE 2 U74 2010 Urcia Carlos, María Ysabel autor Determinación de la influencia de los hogares disfuncionales en el nivel de desempeño del aprendizaje de la matemática de los alumnos del tercer grado de secundaria de la I.E. N° 1124 José Marti / María Ysabel Urcia Carlos. 2010. 125 hojas 30 cm text rdacontent unmediated rdamedia volume rdacarrier Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2010. Incluye referencias En el hogar es donde ha de empezar la educación del niño. Allí esta su primera escuela. La investigación tiene por objetivo determinar en que medida los hogares disfuncionales influyen en el nivel de desempeño del aprendizaje de la matemática. La población constituida por alumnos cuyas edades oscilan entre 14 y 17 años; se tomo el tamaño de la muestra estratificado por asignación proporcional y comprende a 27 alumnos de la I.E. N° 1124 "José Marti". El diseño es no experimental de tipo mixto; de corte transversal correlacional, siendo necesaria para la obtención de la información se aplicaron dos instrumentos: evaluación escrita y ficha de entrevista. SEG44 SEG26 P151 P150 P149 P146 P145 P126 P125 P92 P75 P74 P27 P15 Hogares disfuncionalesd Desempeño del aprendizaje Nivel secundaria. 1 ddc TESIS TE 2 U74 2010 ALPHANUM 9027 T01173 CCODEBUL3 BUL 1 Y TESIS 2016-3-1 EDUCACION UNKNOWN .STAFF. Tesis 9027 1 ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización 2022-07-06 00:00:00 0 TE 2 U74 2010 T01173 e1 2016-03-01 TESIS Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. 0 ddc 1 TESIS BUL BUL TESIS 2016-03-01