01838cam a22003854i 4500003000900000005001700009008004100026035002000067040003300087100003900120245017300159264001000332300002200342336002100364337002500385338002300410502005900433504002400492520077500516526001001291526001001301526000901311526000901320526000901329526000901338526000901347526000901356526000901365526000801374526000801382526000801390526000801398526000801406650003801414PE-LiUPU20250731165433.0160301s1994    pe     grm    000 0 spa d  a(Sirsi) a156346  aPE-LiUPUbspacPE-LiUPUerda1 aUrrutia Santillán, Rebecaeautor1 aTemas de lectura de interés y necesidad de los niños de 5to. y 6to. grado de educación primaria en las Escuelas Adventistas de Lima /LRebeca Urrutia Santillán. 0c1994.  a132 hojas c30 cm  atext2rdacontent  aunmediated2rdamedia  avolume2rdacarrier  aTesisb(Lic.) -- cUniversidad Peruana Unión,d1994.  aIncluye referencias3 aLa distinguida educadora Elena G. de White escribe: ". en la educación de los niños y jóvenes, los cuentos de fantasía, los mitos y las novelas de ficción ocupan un lugar muy grande (.), las ideas presentadas en estos libros extravían a los niños, les dan falsas ideas de la vida, y fomentan en ellos el deseo de lo que es vano e ilusorio". Este pensamiento nos pone en el campo de la reflexión al tratar los temas que ocupan la lectura de los niños y adolescentes más aun si se trata de examinar los tales en el proceso de su formación educativa en las aulas. El problema fundamental radica en que las lecturas con temas falsos, ficticios o inadecuados para su edad crean en ellos patrones culturales y de vida discordantes con la realidad social.  aSEG44  aSEG26  aP151  aP150  aP149  aP146  aP145  aP126  aP125  aP92  aP75  aP74  aP27  aP1504aEstudiantes de primariaxLectura.