02002cam a22003854i 4500003000900000005001700009008004100026035002000067040003300087100004800120245027600168264001000444300002200454336002100476337002500497338002300522502005900545504002400604520081500628526001001443526001001453526000901463526000901472526000901481526000901490526000901499526000901508526000901517526000801526526000801534526000801542526000801550526000801558650005001566PE-LiUPU20250731165433.0160302s2010    pe     grm    000 0 spa d  a(Sirsi) a156353  aPE-LiUPUbspacPE-LiUPUerda1 aVelásquez Pérez, Katherine Elenaeautor1 aDeterminación de la relación entre enseñanza de la Biblia reflejada en la conducta religiosa y el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños del Colegio Buen Pastor y Mariscal Castilla de la UGEL N° 06 de Vitarte /cKatherine Elena Velásquez Pérez. 0c2010.  a122 hojas c30 cm  atext2rdacontent  aunmediated2rdamedia  avolume2rdacarrier  aTesisb(Lic.) -- cUniversidad Peruana Unión,d2010.  aIncluye referencias3 aLa educación emocional en el siglo XXI ha tomado gran interés como parte del concepto de educación integral, ya que "Descubrir, sentir, notar las propias emociones es el primer paso para ser de verdad inteligente" Torrebadella (2001). Al referirnos a una persona inteligente, no nos estamos refiriendo a una persona con un alto C.I, sino aquella persona que reconoce sus emociones y las puede encauzar de manera adecuada, también es capaz de desenvolverse en su entorno manteniendo relaciones interpersonales con los demás, a este conjunto de capacidades y habilidades se le denomina "Inteligencia Emocional", la cual es necesaria desarrollar de manera adecuada en las instituciones educativas y proveer herramientas a los padres para que también se conviertan en la columna emocional de sus hijos.  aSEG44  aSEG26  aP151  aP150  aP149  aP146  aP145  aP126  aP125  aP92  aP75  aP74  aP27  aP1504aEnseñanza de la bibliaxConducta religiosa.