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    <subfield code="a">Influencia del grado de b&#xFA;squeda de informaci&#xF3;n de Internet en el nivel de an&#xE1;lisis interpretativo de sus contenidos como recurso para la realizaci&#xF3;n de las tareas acad&#xE9;micas en los alumnos del 4&#xB0; y 5&#xB0; de Educaci&#xF3;n Secundaria de la I.E.P. "Santa Rita" de la UGEL N&#xB0; 06 del Distrito de Chosica /</subfield>
    <subfield code="c">Petar Nikola Thompson Prica.</subfield>
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    <subfield code="a">101 hojas : </subfield>
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    <subfield code="c">Universidad Peruana Uni&#xF3;n,</subfield>
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    <subfield code="a">La presente investigaci&#xF3;n es de tipo b&#xE1;sica, de enfoque cuantitativo, se llev&#xF3; a cabo en la I.E.P. Santa Rita, con el prop&#xF3;sito de determinar la influencia del grado de b&#xFA;squeda de informaci&#xF3;n de internet y el nivel de an&#xE1;lisis interpretativo. La muestra estuvo constituida por 86 estudiantes del 4&#xB0; y 5&#xB0; del nivel secundario. El an&#xE1;lisis demostr&#xF3; que existe influencia entre las variables de b&#xFA;squeda de informaci&#xF3;n de internet y del nivel de an&#xE1;lisis interpretativo, declarando que si un estudiante tiene una buena capacidad de  b&#xFA;squeda de informaci&#xF3;n de internet su nivel de an&#xE1;lisis interpetativo de la Chi-cuadrado de Pearson X&#xB2;cal=28.460&gt;X&#xB2;tab =15.51, el valor de la sig.=0.028&lt; &#x3B1; =0.05, este resultado apoya a la conclusi&#xF3;n anterior. Por otro lado el an&#xB4;lisis de Tau-b de Kendall es de 0.185 demostr&#xE1;ndose que las dos variables de estudio influyeron significativamente en la investigaci&#xF3;n en un 18.5%. Adem&#xE1;s tambi&#xE9;n existi&#xF3; influencia entre las dimensiones del manejo de informaci&#xF3;n y la capacidad para discriminar. Otras dimensiones como la capacidad de b&#xFA;squeda, con la t&#xE9;cnica y estructuraci&#xF3;n del contenido, la capacidad para discriminar la capacidad de interrelaci&#xF3;n, asimismo el manejo de informaci&#xF3;n con la t&#xE9;cnica y estructuraci&#xF3;n del contenido y la capacidad de interrelaci&#xF3;n, se demostraron que no exist&#xF3; influencia en aquellas dimensiones de la investigaci&#xF3;n.</subfield>
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