TY  - BOOK
AU  - Calderón Tafur,Deysy
AU  - Mescue Fasanando,Katherine
TI  - Trato del docente y el rendimiento académico en las prácticas clínicas de los estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima, 2015
PY  - 2015///
KW  - Estudiantes de enfermería
KW  - Rendimiento académico
KW  - Tesis
N1  - Tesis; Incluye bibliografía; SEG44; SEG26; P151; P150; P149; P146; P145; P126; P125; P92; P75; P74; P27; P15
N2  - Determinarla relación entre el trato del docente y el rendimiento académico en las prácticas clínicas de los estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima, 2015. El enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal y de tipo correlacional. El muestreo fue no probabilístico de tipo intencional y la muestra estuvo conformada por 130 estudiantes de enfermería. Se utilizó el cuestionario modificado sobre "Trato del docente de enfermería" de Muñasqui y para el rendimiento académico se utilizó el registro de notas de los estudiantes. Los resultados indicaron que existe relación intensa baja entre el trato del docente y el rendimiento académico en las prácticas clínicas (t=.189; p<,05), al igual que en las dimensiones de empatía (t=.145; p<,05) y respeto (t=.137; p<,05) menos en la dimensión comunicación (t=.129; p<,05). Respecto al trato del docente se encontró que el 46,9% es regular con inclinación a lo malo. Por otro lado, el 51,5% presentó un rendimiento académico bueno, seguido de un 37,7% regular y un 10,8% excelente. Existe relación significativa entre el trato del docente y el rendimiento académico en las prácticas clínicas de los estudiantes de enfermería
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