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| 100 | 1 |
_aBlejmar, Bernardo, _eautor. |
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| 245 | 1 | 0 |
_aGestionar es hacer que las cosas suceden : _bcompetencias, actitudes y dispositivos para diseñar instituciones / _cBernardo Blejmar. |
| 250 | _a2° edición. | ||
| 264 | 1 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2017. |
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| 300 |
_a143 páginas : _bilustraciones ; _c24 centímetros |
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| 504 | _aBibliografía: páginas 141-143. | ||
| 505 | 0 | _aLa gestión como palabra -- El poder de la palabra. Palabra vacía. Palabra plena -- Tiempo, espacio y tareas en el aprestamiento institucional -- Desequilibrios y paradojas en la conducción educativa. De lo posible a los nuevos posibles -- Climas, estados de ánimo y emociones en la escena organizacional -- Tensiones estructurales de la organización educativa -- Conduciendo la conducción. La influencia en 360° -- Construyendo la estrategia organizacional. Inventando el futuro -- El lugar no lugar de los padres en la gestión escolar -- Conflicto, negociación y facilitación -- Devolución de desempeño al equipo docente. La evaluación tan temida (y necesitada) -- Puntuaciones necesarias para una supervisión eficaz. Acerca del rol del supervisor escolar -- La gestión como construcción de futuros. Acerca del sentido y la visión. | |
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_aAdministración escolar. _2lemb. |
| 650 | 0 | 4 | _aOrganización de la escuela. |
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_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización |
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