| 000 | 03806cam a22012254i 4500 | ||
|---|---|---|---|
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_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda |
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| 082 | 0 | 4 |
_a370.008 _bC _221 |
| 100 | 1 |
_aPalos, José coord., _eautor. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aEstrategias para el desarrollo de los temas transversales del currículo. _n8 / _cJosé Palos coord. |
| 264 | 1 |
_aLima : _bAlfaomega, _c2005. |
|
| 300 |
_a236 páginas ; _c22 centímetros |
||
| 336 |
_atext _2rdacontent |
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| 337 |
_aunmediated _2rdamedia |
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| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 0 | _aIntroducción sobre la actualidad de los ejes o temas transversales y cómo facilitar su desarrollo en los proyectos de los centros. -Los ejes o temas transversales: Cambiar o reinterpretar el currículum. -La presencia de los temas transversales en la vida cotidiana del centro. -La presencia de los ejes o temas transversales en los materiales. La auditoría en los libros de texto. -Los ejes o temas transversales a travez del desarrollo de temas monográficos. -La impregnación de unidades didácticas previamente elaboradas. -Los temas transversales como organizadores de las unidades didácticas. -La impregnación de las áreas curriculares con los ejes o temas transversales. -Hacia un nuevo curriculum organizado por los temas transversales. Elementos para una propuesta. -Ejes o temas transversales del currículum: Educar para un desarrollo humano y un futuro más justo y sostenible. | |
| 526 | _aP202 | ||
| 526 | _aP201 | ||
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| 650 | 0 | 4 |
_aEducación primaria _xCurrículo _zEspaña. |
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_aEducación secundaria _xCurriculo _zEspaña. |
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_aPlanes de estudio _xEDUCACION primaria y secundaria _zESpaña. |
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_baj-hf _csm _d2005101 |
||
| 942 |
_2ddc _cBOOK |
||
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||
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_aC0 _bPEPRU |
||
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||
| 980 |
_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización |
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