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_aRepensar la educación : _bdiez preguntas para mejorar la docencia / _cWinfried Böhm y Ernesto Schiefelbein. |
| 264 | 1 |
_aBogotá : _bPontificia Universidad Javeriana, _c2004. |
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_a235 páginas : _bilustraciones cuadros, diagramas, fotos y gráficas ; _c24 centímetros |
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| 505 | 0 | _aInvitación provocadora para enseñar y educar mejor -- La educación como un hecho o dimensión de la actividad humana -- Tres modelos pedagógicos para elaborar conceptos de educación -- La producción del conocimiento y el concepto de ciencia condicionan la educación -- ¿Qué significa repensar la educación? ¿por qué hacerlo? -- Una propuesta para filosofar sobre la enseñanza en la sala de clases -- Platón: enseñanza: ¿"E(x)ducere" o "introducere"? -- Agustín: ¿puede enseñar, en verdad, el maestro? -- Herbart: ¿Importa la teoría pedagógica para la acción educativa? -- Schleiermacher: ¿Nos sirve un currículo para educar? -- Pestalozzi: el hombre es obra de ¿la naturaleza, la sociedad o sí mismo? -- Roussearu: ¿Es peligrosa la educación para el hombre? -- Freire versus Skinner: ¿educación liberadora o condicionante? -- Comenio: ¿debe darse la misma educación a cada persona? -- Marx: ¿Educación por el trabajo? -- Personalismo: ¿Qué criterio último puede orientar el trabajo diario del maestro?. | |
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_818226 _gJaime Vilcazán Jefe de Análisis Documental |
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