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490	0		_aEducación hoy estudios
504			_aBibliografía al final de cada capítulo.
505	0		_aMetodologías de investigación para el desarrollo del conocimiento en un contexto multicultural -- ¿Qué aportan las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) a las relaciones interculturales? -- ¿Cuáles son las características principales de esta sociedad de la información? -- La necesidad de generar conocimientos en una sociedad cambiante -- ¿Cómo generar esos conocimientos?: metodologías de la investigación -- Competencias profesionales para el desarrollo social -- Formación basada en competencias ¿Ser o tener competencias? -- Hoja de ruta de la evaluación: el reconocimiento y acreditación de competencias profesionales -- Perfiles competenciales y control de calidad: el caso de los preparadores laborales de personas con discapacidad -- Evaluación para la transformación social -- Algunas interrogantes como punto de partida. Pensar la evaluación desde nuevos referentes -- Otra lógica para la evaluación: el paradigma de la responsabilidad compartida y la ética -- Del pragmatismo metodológico al compromiso con los modelos participativos -- La necesidad de cuestionarnos los criterios clásicos de calidad del proceso evaluativo -- Educación y fomento para la cohesión social -- Familia y cohesión social -- Educación inclusiva y cohesión social ¿Contribuye la escuela con sus prácticas al desarrollo de la cohesión y armonía social? -- La evaluación de la cohesión social: la dimensión educativa -- Aportaciones de las TIC al desarrollo social -- Las TIC en la sociedad actual -- Las TIC en la educación: su contribución al desarrollo económico social -- Alfabetización mediática como estrategia para la reducción de la brecha digital -- Investigación, equidad y cohesión social -- Educación -- Investigación -- Cohesión social -- Implicaciones entre investigación, equidad y cohesión social -- Un ejemplo final: la investigación sobre los alumnos inmigrantes.
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700	1		_aBoza Carreño, Ángel, _ecoordinador.
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980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización