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100	1		_aRama Vitale, Claudio, _eautor.
245	1	0	_aTendencias de la educación superior en América Latina y el Caribe en el siglo XXI : _bdesautonomización, desgratuitarización, desnacionalización y despresencialización / _cClaudio Rama Vitale.
264		1	_aLima : _bAsamblea Nacional de Rectores, _c2008.
300			_a286 páginas : _bilustraciones ; _c24 centímetros
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504			_aIncluye notas bibliográficas.
505	0		_aLa desautonomización de la educación superior -- La tendencia a las regulaciones gubernamentales -- Las transformaciones al interior del modelo autonomista del siglo XX -- Las regulaciones externas a las universidades y la desautonomización -- Desautonomización y nueva versión de la autonomía en el siglo XXI -- Los nuevos ejes de las reformas universitarias -- La tendencia a la flexibilización curricular -- El currículo y la sociedad del conocimiento -- La internacionalización del currículo -- Los nuevos escenarios del currículo con la educación virtual y la educación permanente -- Las dinámicas del currículo rígido en América Latina -- La tendencia a la evaluación externa -- La creación de las agencias de evaluación y acreditación -- De las agencias de evaluación a los sistemas de aseguramiento de la calidad -- La diferenciación de los sistemas de aseguramiento de la calidad -- El futuro de la evaluación educativa -- La dificultad de evaluar la educación transnacional -- La dificultad de evaluar la educación virtual -- La desgratuitarización de la educación superior -- La tendencia a la mercantilización de las universidades -- La incapacidad de poder cubrir financieramente todas las demandas de acceso -- La diversificación de las fuentes financieras de las universidades -- La diferenciación de los costos y de los precios de la educación superior -- La estrategia de sobrevivencia de los hogares latinoamericanos -- Las tendencias a la diversificación del financiamiento -- La tendencia a la propietarización de la investigación -- La privatización del conocimiento -- Cambios en la propiedad intelectual con la sociedad del conocimiento -- Globalización y armonización del derecho de propiedad intelectual -- Las distintas modalidades universitarias de relación entre docencia e investigación -- Impacto sobre las universidades de América Latina de los nuevos escenarios de creación de conocimientos -- El papel del estado en la promoción de la investigación -- La desnacionalización de la educación superior -- La tendencia a la postgraduarización de la educación superior -- Los postgrados como expresión de la sociedad del conocimiento -- Características de los postgrados en América Latina -- Las características de los estudiantes de postgrado -- Las diversas etapas de los postgrados -- Los postgrados como parte de los circuitos de la educación transnacional -- La tendencia a la internacionalización de la educación superior -- Características de la internacionalización de la educación superior -- La nueva educación global -- La diferenciación de los procesos de internacionalización -- Los impulsores de la internacionalización de la educación superior en América Latina -- La internacionalización de la educación como instrumento para incrementar la calidad -- La educación como un bien público internacional -- La despresencialización de la educación superior -- La tendencia a la creación de industrias educativas -- De la cultura presencial a la cultura industrial -- El desarrollo de internet como nueva industria cultural -- La confluencia de cultura y educación con la digitalización -- El nacimiento de la industria educativa -- El nuevo paradigma educativo -- La tendencia a la virtualización de la educación superior -- La tecnología y el nuevo paradigma societario -- Las resistencias sociales a los cambios estructurales -- América Latina en la nueva división internacional de la educación a través de la virtualización -- Impulsores y restrictores de la virtualización en América Latina -- Los impulsores institucionales de la despresencialización de la educación superior en América Latina -- La tendencia a la despresencialización como expresión de la diferenciación institucional -- Las tradicionales universidades públicas -- Las universidades públicas a distancia -- Las nuevas modalidades públicas de acceso en la región -- Las universidades privadas del interior -- La virtualización de las tradicionales ofertas de educación superior -- Las tendencias dominantes de los procesos de virtualización en la región.
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