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245	0	1	_aCómo enseñar en el aula universitaria / _cJoaquín Paredes y Agustín de la Herrán coord.
264		1	_aMadrid : _bPirámide, D.L., _c2010.
300			_a226 páginas : _bilustraciones gráficos ; _c23 centímetros.
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490	0		_aColección 'Psicología'. Serie: Pedagogía
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	0		_aLa convergencia europea y la evolución de la enseñanza universitaria -- Disparates pedagógicos o retos de la enseñanza universitaria -- El proceso de Bolonia: un nuevo marco de aprendizaje para la educación superior -- Para qué enseñar y evaluar en el universitaria -- Para qué enseñar: su significado y sentido de la formación universitaria -- La elaboración de la guía docente universitaria y la planificación por materias -- La creatividad performática en el aula universitaria. Experiencias de aprendizaje que pueden favorecer la creatividad del estudiante universitario en actividades presenciales y no presenciales -- Experiencias colaborativas universitarias apoyadas en e-learning -- La tutoría ECTS de los estudiantes universitarios -- Las prácticas profesionales universitarias -- Cómo evaluar en el aula universitaria: el e-portafolio -- Innovación, cambio y mejora en la enseñanza universitaria. Lo que añaden y lo que ocultan las TIC -- Contextos y procesos didácticos: cómo hacer visible el trabajo del estudiante mediante e-learning -- Potenciación del trabajo del estudiante universitario mediante los usos de las tecnologías -- Por qué, para qué y cómo del uso de las plataformas de e-learning en las universidades -- Producción y uso de recursos digitales en la docencia universitaria -- Herramientas TIC para la indagación educativa para docentes y estudiantes.
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650	0	4	_aEnseñanza superior _xDidáctica.
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650	0	4	_aInternet en la enseñanza superior.
700	1		_aParedes Labra, Joaquín, _ecoord.
700	1		_aHerrán Gascón, Agustín de la1963-.
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980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización