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099			_aTE 3 _bP59 2007
100	1		_aPiñeiro Grández, Gessy del Rosario _eautor
245	1		_aTutoría académica semipresencial basada en competencias curricurales: su efecto en el rendimiento académico / _cGessy del Rosario Piñeiro Grández.
264		0	_c2007.
300			_a108 hojas _c30 cm
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502			_aTesis _b(Mg.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2007.
504			_aIncluye referencias
520	3		_aLa sub sede paso de una enseñanza en modalidad presencial a una modalidad semi presencial, por tal razón se procedió hacer un estudio cuyos objetivos, problemas e hipótesis se plantea como la tutoría académica semi presencial basada en competencias curriculares y como esta se relaciona con el rendimiento académico de los alumnos de la Escuela Académico profesional de Educación Primaria. A través de un diseño no experimental longitudinal, porque se observan situaciones de aprendizaje semi presencial existentes en un contexto real y su propósito es observar las variables tutoría académica semi presencial basada en competencias curriculares con el rendimiento académico de los alumnos
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650	0	4	_aTutoría (Enseñanza) _xRendimiento académico _vTesis.
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980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización