000			02128cam a22004454i 4500
003			PE-LiUPU
005			20250731165402.0
008			150930s2008 pe grm 000 0 spa d
035			_a(Sirsi) a154702
040			_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda
099			_aTE 3 _bS18 2008
100	1		_aSalinas Zapata, Nelly _eautor
245	1		_aEstrategias de solución de problemas por descubrimiento guiado en la Química: un estudio sobre su influencia en el rendimiento académico de los alumnos de secundaria del Colegio Unión / _cNelly Salinas Zapata.
264		0	_c2008.
300			_a216 hojas _c31 cm
336			_atext _2rdacontent
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502			_aTesis _b(Mg.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2008.
504			_aIncluye referencias
520	3		_aEl propósito del siguiente trabajo de investigación, fue aplicar un diseño experimental con el objeto de comparar el efecto en el rendimiento académico del nuevo tratamiento de solución de problemas de química a través de estrategias por descubrimiento con el tratamiento tradicional de memorización y mecanización, ambos ensayados en los alumnos del tercer grado de secundaria del Colegio Unión de Ñaña - Año académico 2006. Se inició tomando una prueba de diagnóstico que incluyo 20 preguntas que evaluaron la aplicación de las diferentes estrategias de solución por descubrimiento: Estrategias de comprensión y formas de representación, estrategias heurísticas de investigación y estrategias algorítmicas.
526			_aSEG44
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650	0	4	_aQuímica _xEstudio y enseñanza _xProblemas _xEjercicios.
596			_a1
942			_2ddc _cTESIS
999			_aTE 3 S18 2008 _wALPHANUM _c7406 _iT01046 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2015-9-30 _xPOSGRADO _PP57 _o.STAFF. Tesis _d7406
980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización