000			02310cam a22004454i 4500
003			PE-LiUPU
005			20250731165404.0
008			151002s2015 pe a grm 000 0 spa d
035			_a(Sirsi) a154750
040			_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda
099			_aTF 3 _bM14 2015
100	1		_aMadrid Valdiviezo, Jazmin _eautor
245	1		_aEstudio de caso grupal sobre construcción de la identidad narrativa usando el recurso del "árbol de la vida", en estudiantes de la Institución Educativa San Columbano, Lima, 2014 / _cJazmin Madrid Valdiviezo.
264		0	_c2015.
300			_a162 hojas : _bilustraciones; _c30 cm
336			_atext _2rdacontent
337			_aunmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aTesis _b(Mg.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2015.
504			_aIncluye referencias
520	3		_aEsta investigación provee experiencias y reflexiones sobre la construcción de la Identidad Narrativa (IN). Responde a la pregunta: ¿Cómo se construye la IN mediante la práctica narrativa colectiva del "Árbol de la Vida", El marco teórico se fundamentó en las ideas sobre la Identidad Narrativa de Paul Ricoeur, así como en la Terapia Narrativa. Es un estudio de caso grupal, interpretativo e instrumental, desarrollado con metodología cualitativa, se realizó en contexto escolar con 8 estudiantes que participaron de las 4 sesiones que engloba la metodología del AdV. Los datos obtenidos se analizaron bajo el enfoque fenomenológico- hermenéutico, y evidencian que las metáforas seleccionadas para cada sesión, no sólo permiten sino que contribuyen a la construcción de una identidad preferida a través de preguntas de externalización, coherentes y secuencialmente ordenadas.
526			_aSEG44
526			_aSEG26
526			_aP151
526			_aP150
526			_aP149
526			_aP146
526			_aP145
526			_aP126
526			_aP125
526			_aP92
526			_aP75
526			_aP74
526			_aP27
526			_aP15
650	0	4	_aNarrativa _xEducación secundaria _vPlanes y programas
596			_a1
942			_2ddc _cTESIS
999			_aTF 3 M14 2015 _wALPHANUM _c7450 _iT01732 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2015-10-2 _xPOSGRADO _PP54 _o.STAFF. Tesis _d7450
980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización