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008			151005s2015 pe a grm 000 0 spa d
035			_a(Sirsi) a154766
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099			_aTE 3 _bJ24 2015
100	1		_aJarro Villalobos, Maritza Susana _eautor
245	1		_aPrograma "mentes brillantes": su efectividad en el proceso de resolución de problemas aritméticos, en los alumnos del tercer grado del nivel primario de la Institución Educativa Adventista 28 de Julio, Tacna / _cMartiza Susana Jarro Villalobos.
264		0	_c2015.
300			_a232 hojas : _bilustraciones; _c30 cm
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502			_aTesis _b(Mg.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2015.
504			_aIncluye lista de referencias
520	3		_aEl objetivo de la investigación es determinar la efectividad del programa de intervención pedagógica "Mentes brillantes" en el proceso de resolución de problemas aritméticos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Adventista 28 de Julio, de Tacna, en el año 2013. Se realizó el trabajo de investigación considerando dos variables, la variable dependiente: Resolución de problemas con sus dimensiones de cambio, combinación, comparación e igualación, (sumas y restas) Multiplicación y división y la variable independiente: Programa de intervención pedagógica "Mentes brillantes". El trabajo de investigación, según Meji (2005), Pineda y Alvarado (2008) - es experimental, tipo de diseño de investigación cuasi experimental así lo confirma Hernández (2010), porque se ha trabajado un programa educativo organizado funcionalmente en dos grupos intactos sin proceso aleatorio: uno denominado experimental y el otro de control con el propósito de evaluar la efectividad del programa, mediante la aplicación de dos pruebas. Una prueba de entrada y otra prueba de salida que corresponde a un test y pos-test de problemas, para la evaluación de resolución de problemas matemáticos que nos permitió establecer el logro de cada indicador. El análisis demostró que existen diferencias significativas entre los grupos de estudio, específicamente a favor del grupo experimental. Es decir, el programa fue efectivo. Estos resultados permiten validar el programa y, a su vez, diseñar políticas encomendadas a ejecutar programa que conlleven al desarrollo integral del alumno.
526			_aSEG44
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650	0	4	_aMatemáticas _vProblemas, ejercicios, etc. _xPlanes y programas _xEducación primaria _zPerú _zTacna
596			_a1
942			_2ddc _cTESIS
999			_aTE 3 J24 2015 _wALPHANUM _c7465 _iT01750 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2015-10-5 _xPOSGRADO _PP57 _o.STAFF. Tesis _d7465
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