| 000 | 02678cam a22004454i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | PE-LiUPU | ||
| 005 | 20250731165407.0 | ||
| 008 | 151014s2014 pe a grm 000 0 spa d | ||
| 035 | _a(Sirsi) a154860 | ||
| 040 |
_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda |
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| 099 |
_aTE 3 _bM22 2014 |
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| 100 | 1 |
_aMamani Cachicatari, Germán _eautor |
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| 245 | 1 |
_aActitud científica y actitud hacia la conservación ambiental de los estudiantes del quinto año de educación secundaria, en las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca, 2014 / _cGermán Mamani Cachicatari. |
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| 264 | 0 | _c2014. | |
| 300 |
_a83 hojas : _bilustraciones; _c30 cm |
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| 336 |
_atext _2rdacontent |
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| 337 |
_aunmediated _2rdamedia |
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| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
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| 502 |
_aTesis _b(Mg.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2014. |
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| 504 | _aIncluye lista de referencias | ||
| 520 | 3 | _aEl objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la actitud científica y las actitudes hacia la conservación ambiental en estudiantes del quinto grado de educación secundaria de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca, matriculados en el período académico 2014. La investigación pertenece al diseño no experimental transeccional correspondiente al tipo descriptivo correlacional, la población estuvo conformada por 85 estudiantes de las Instituciones Educativas Adventista Belén y Americana, se usó el inventario de actitudes hacia la conservación del medio ambiente de Yarlequé (2004) conformado por 37 ítems, distribuidos en tres dimensiones (cognitivo, reactivo y afectivo) y el inventario de actitudes relacionadas con la ciencia conformado por 50 ítems. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes presentan una actitud científica de indiferencia y una actitud hacia la conservación ambiental de neutralidad, y correlaciones directas y significativas entre la actitud científica y las actitudes hacia la conservación ambiental (sig=.000), así como con las dimensiones cognitiva (sig=.000), afectiva (sig=.0009) y reactiva (sig=.000). | |
| 526 | _aSEG44 | ||
| 526 | _aSEG26 | ||
| 526 | _aP151 | ||
| 526 | _aP150 | ||
| 526 | _aP149 | ||
| 526 | _aP146 | ||
| 526 | _aP145 | ||
| 526 | _aP126 | ||
| 526 | _aP125 | ||
| 526 | _aP92 | ||
| 526 | _aP75 | ||
| 526 | _aP74 | ||
| 526 | _aP27 | ||
| 526 | _aP15 | ||
| 650 | 0 | 4 |
_aMedio ambiente _xProtección (Educación secundaria) _vTesis. |
| 596 | _a1 | ||
| 942 |
_2ddc _cTESIS |
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| 999 |
_aTE 3 M22 2014 _wALPHANUM _c7553 _iT01594 _d7553 _lCCODEBUL3 _mBUL _q1 _r1 _sY _tTESIS _u2015-10-14 _xPOSGRADO _PP57 _o.STAFF. Tesis |
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| 980 |
_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización |
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