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_erda
099 _aTF 3
_bM81 2015
100 1 _aMoss Joseplt, Glaeson Fernando
_eautor
245 1 _aTipos de bullying y autoconcepto en los estudiantes del octavo año de la educación media del Colegio Liceo Nuevo de San Diego, Costa Rica, 2014 /
_cMoss Joseplt Glaeson Fernando.
264 0 _c2015.
300 _a94 hojas :
_bilustraciones;
_c30 cm
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502 _aTesis
_b(Mg.) --
_cUniversidad Peruana Unión,
_d2015.
504 _aIncluye referencias
520 3 _aEsta investigación se realizó con propósito de conocer: ¿Cuál es la relación de los tipos de Bullying con el Autoconcepto de los estudiantes del octavo año de la educación media del colegio Liceo Nuevo de San Diego, Costa Rica, 2014?. La presente investigación es de tipo básico teórico y descriptivo, correlacional, transversal, no experimental. El objetivo principal de este estudio fue determinar la relación existente entre los tipos de bullying y el autoconcepto de los estudiantes. Se observa que el cuestionario es un instrumento orientador y el resultado de las respuestas obtenidas del alumno indica que no existe una relación indirecta y significativa entre las variables Tipos de Bullying y el Autoconcepto esto quiere decir que en el presente estudio, se da a conocer, que a mayor sometimiento de tipos de bullying no se ve afectada el autoconcepto de los estudiantes adolescentes en sus diferentes dimensiones.
526 _aSEG44
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650 0 4 _aEducación secundaria
_xAcoso moral en la escuela
_xAutoconcepto
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_gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización