000			02923cam a22004454i 4500
003			PE-LiUPU
005			20250731165421.0
008			160107s2013 pe a grm 000 0 spa d
035			_a(Sirsi) a155640
040			_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda
099			_aTE 3 _bR21 2013
100	1		_aRamos Rodríguez, Sebastiana Sara _eautor
245	1		_aClima familiar y su relación con el rendimiento académico en el área de comunicación de los alumnos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa 0024, Ate Vitarte / _cSebastiana Sara Ramos Rodríguez.
264		0	_c2013.
300			_a127 hojas : _bilustraciones; _c30 cm
336			_atext _2rdacontent
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502			_aTesis _b(Mg.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2013.
504			_aIncluye referencias
520	3		_aEsta investigación de diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional. El objetivo esencial consistió en determinar la relación que existe entre el clima familiar y el rendimiento académico en el área de comunicación de los alumnos del tercer grado de educación primaria de la I.E. 0024, Ate, Vitarte, 2012. En base a una muestra de trabajo de selección intencional consistente en 139 alumnos del tercer grado de Educación Primaria de la Institución Educativa 0024, de Ate, Vitarte, se aplicó un cuestionario de clima familiar de 24 preguntas y una prueba de comunicación en comprensión lectora y producción de texto, se procesaron y analizaron los datos, interpretándose luego los resultados, donde se muestra que en promedio el clima familiar de los estudiantes es favorable y el rendimiento académico en el área de comunicación se encontró que es regular. Los resultados basados en los análisis entre las dimensiones del clima familiar (relación, desarrollo y estabilidad) y las dimensiones del rendimiento académico (comprensión lectora, producción de texto) se encontraron que la dimensión de relación se correlacional significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes. Así también la dimensión de estabilidad se correlaciona significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes. También el clima familiar se correlaciona significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes.
526			_aSEG44
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650	0	4	_aEstudiantes de primaria _xRendimiento académico _xRelaciones familiares _vTesis.
596			_a1
942			_2ddc _cTESIS
999			_aTE 3 R21 2013 _wALPHANUM _c8316 _iT01396 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2016-1-7 _xPOSGRADO _PP57 _o.STAFF. Tesis _d8316
980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización