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003			PE-LiUPU
005			20250731165429.0
008			160212s1994 pe grm 000 0 spa d
035			_a(Sirsi) a156109
040			_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda
099			_aTE 2 _bC74 1994
100	1		_aCondori Mamani, Elsa _eautor
245	1		_aEstudio comparativo de los programas curriculares de matemática del 5to. Grado de Secundaria del Perú y Bolivia / _cElsa Condori Mamani.
264		0	_c1994.
300			_a146 hojas _c30 cm
336			_atext _2rdacontent
337			_aunmediated _2rdamedia
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502			_aTesis _b(Lic.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d1994.
504			_aIncluye referencias
520	3		_aEl programa curricular es de suma importancia para el desarrollo educacional. En este trabajo de investigación se da a conocer la política educativa que adopta cada país, a su vez nos muestra la realidad educativa en que viven los profesores y alumnos del Perú y Bolivia. En las comparaciones de los programas curriculares existen semejanzas y diferencias las mas resaltantes son, en cuanto a contenidos, en todo caso es claro las ventajas y desventajas, por ejemplo los educadores de Bolivia solamente realizan sus estudios en la Normal Superior, sin poder especializarse en el mismo país, y si lo desean tienen que salir al extranjero y convalidar cursos para recién obtener su titulo de licenciatura, lo cual es dificultoso debido al nivel económico del docente.
526			_aSEG44
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650	0	4	_aMatemáticas _xPlanes y programas _xEducación secundaria.
596			_a1
942			_2ddc _cTESIS
999			_aTE 2 C74 1994 _wALPHANUM _c8791 _iT00122 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2016-2-12 _xEDUCACION _PP15 _o.STAFF. Tesis _d8791
980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización