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003			PE-LiUPU
005			20250731165431.0
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035			_a(Sirsi) a156204
040			_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda
099			_aTE 2 _bN26 1995
100	1		_aÑasco Leonardo, María Angélica _eautor
245	1		_aDiagnostico de los tipos de comunicación Maestro - Alumno y su importancia en la Educación Secundaria de los Colegios Adventistas Unión, Miraflores y España / _cMaría Angélica Ñasco Leonardo.
264		0	_c1995.
300			_a300 hojas _c30 cm
336			_atext _2rdacontent
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338			_avolume _2rdacarrier
502			_aTesis _b(Lic.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d1995.
504			_aIncluye referencias
520	3		_aParafraseando a Whitehead, gran matemático y filósofo ingles, podemos decir que entre las metas del alumno esta la siguiente declaración: "El alumno quiere vivir. El alumno quiere vivir mejor. El alumno quiere vivir todavía mejor". De manera que tales aseveraciones pueden convertirse también en metas de la realidad educativa. Pero para vivir y/o vivir mejor el alumno y aun el maestro requiere de la practica de un nivel de interacción social que haga que el proceso enseñanza-aprendizaje se desarrolle en ambiente de comprensión y entendimiento, bases de una vida educacional optima.
526			_aSEG44
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650	0	4	_aProfesores _xComunicación _xAlumnos.
596			_a1
942			_2ddc _cTESIS
999			_aTE 2 N26 1995 _wALPHANUM _c8886 _iT00173 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2016-2-17 _xEDUCACION _PP14 _o.STAFF. Tesis _d8886
980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización