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005			20250731165431.0
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099			_aTE 2 _bP66 2003
100	1		_aPlasencia Cuayla, Rosa _eautor
245	1		_aAprendizajes útiles para la formación integral de los niños de Educación Primaria en las Escuelas Adventistas de Lima Metropolitana en el año 2003 / _cRosa Plasencia Cuayla.
264		0	_c2003.
300			_a132 hojas _c30 cm
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502			_aTesis _b(Lic.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2003.
504			_aIncluye referencias
520	3		_aSe tiene tres tipos de escuelas en relación con los aprendizajes útiles que se practican. 1)Las escuelas "A", "B","C", "D", "G", "H", "I" constituyen el primer tipo. En primer lugar están los aprendizajes útiles que no se cultivan, hay una fuerte continuidad. En segundo lugar viene los que se cultivan poco y en tercer lugar están los aprendizajes útiles que son pocos lo que se llegan a practicar. 2)La escuela "F" constituye el segundo tipo. En primer lugar, están los aprendizajes útiles que no se llegan a practicar. En segundo lugar, están los aprendizajes útiles que se cultivan poco, aquí notamos casi un empate del primer y segundo lugar. 3)La escuela "J" constituye el tercer tipo. En primer lugar, están los aprendizajes útiles que se cultivan poco. En segundo lugar, vienen los que no se cultivan y en tercer lugar, están los aprendizajes útiles que se cultivan.
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999			_aTE 2 P66 2003 _wALPHANUM _c8921 _iT00182 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2016-2-19 _xEDUCACION _PP20 _o.STAFF. Tesis _d8921
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