| 000 | 01948cam a22004454i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | PE-LiUPU | ||
| 005 | 20250731165431.0 | ||
| 008 | 160219s1992 pe grm 000 0 spa d | ||
| 035 | _a(Sirsi) a156243 | ||
| 040 |
_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda |
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| 099 |
_aTE 2 _bQ23 1992 |
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| 100 | 1 |
_aQuea Yancachajlla, Yeny Silvana _eautor |
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| 245 | 1 |
_aLectura por grupos fónicos / _cYeny Silvana Quea Yancachaylla. |
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| 264 | 0 | _c1992. | |
| 300 |
_a112 hojas _c30 cm |
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| 336 |
_atext _2rdacontent |
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| 337 |
_aunmediated _2rdamedia |
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| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
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| 502 |
_aTesis _b(Lic.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d1992. |
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| 504 | _aIncluye referencias | ||
| 520 | 3 | _aLa lectura es un medio por el cual un país puede llegar a niveles superiores, porque la lectura actúa en la conciencia del ser humano, surte de pensamientos y recursos para comprender y actuar mejor en la realidad, dota de sensibilidad para proyectarnos en el medio que nos rodea, otorga valores que nos proveen de orientación y guía en el trabajo y la vida, así como concede expresividad para compartir y socializar las vidas, las ideas, es decir, ella nos enseña una actuación digna. Veamos cuan importante es la lectura, en la formación de la personalidad del hombre y del cambio que puede hacer gracias a ella en una sociedad. Francisco García Calderón dijo: "El Perú se salvara bajo una montana de libros". | |
| 526 | _aSEG44 | ||
| 526 | _aSEG26 | ||
| 526 | _aP151 | ||
| 526 | _aP150 | ||
| 526 | _aP149 | ||
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| 526 | _aP126 | ||
| 526 | _aP125 | ||
| 526 | _aP92 | ||
| 526 | _aP75 | ||
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| 526 | _aP15 | ||
| 650 | 0 | 4 |
_aLectura _xAprendizaje. |
| 596 | _a1 | ||
| 942 |
_2ddc _cTESIS |
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| 999 |
_aTE 2 Q23 1992 _wALPHANUM _c8927 _iT00185 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2016-2-19 _xEDUCACION _PP14 _o.STAFF. Tesis _d8927 |
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| 980 |
_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización |
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