000			02261cam a22004454i 4500
003			PE-LiUPU
005			20250731165432.0
008			160224s2011 pe a grm 000 0 spa d
035			_a(Sirsi) a156292
040			_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda
099			_aTE 2 _bR53 2011
100	1		_aRicra Rojas, Silvia Roxana
245	1		_aEfectividad de la estrategia pedagógica "Mejores maestros, mejores estudiantes", en el desempeño profesional del maestro inclusivo y el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes inclusivos del nivel primario de la I.E. CEBE N°4 Refugio de esperanza de Pucallpa - Ucayali, 2011 / _Silvia Roxana Ricra Rojas.
264		0	_c2011.
300			_a157 hojas : _bilustraciones; _c28.5 cm
336			_atext _2rdacontent
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338			_avolume _2rdacarrier
502			_aTesis _b(Lic.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2011.
504			_aIncluye referencias
520	3		_aLa presente investigación de tipo cuantitativo, pre/experimental de diseñó transaccional, causal. Se llevo a cabo en el centro Educativo CEBE N`4 ''Refugio de esperanza'' en Pucallpa/ Ucayali, en el periodo de mayo a setiembre del 2011, con el propósito de lograr la efectividad de la estrategia pedagógica en el desempeño profesional del maestro inclusivo, y el nivel de logro de aprendizaje en los estudiantes inclusivos del nivel primario. La muestra estuvo constituida por 8 maestros y 11 estudiantes inclusivos del nivel primario. Para la obtención de datos se aplicó una prueba antes (pre test) y después (pos test) para medir el desempeño profesional de los maestros (a) inclusivo y el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes inclusivos.
526			_aSEG44
526			_aSEG26
526			_aP151
526			_aP150
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526			_aP125
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526			_aP27
526			_aP15
650	0	4	_aEducadores _xEstudiantes I.S.
596			_a1
942			_2ddc _cTESIS
999			_aTE 2 R53 2011 _wALPHANUM _c8976 _iT01276 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2016-2-24 _xEDUCACION _PP20 _o.STAFF. Tesis _d8976
980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización