| 000 | 02045cam a22004454i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | PE-LiUPU | ||
| 005 | 20250731165432.0 | ||
| 008 | 160224s2010 pe grm 000 0 spa d | ||
| 035 | _a(Sirsi) a156295 | ||
| 040 |
_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda |
||
| 099 |
_aTE 2 _bR74 2010 |
||
| 100 | 1 |
_aRodríguez Camasca, Ana Luz _eautor |
|
| 245 | 1 |
_aDeterminación de la relación del uso de videojuegos violentos en la conducta agresiva de los alumnos 3°, 4° y 5° grados de primaria de la Institución Educativa Particular "Ernesto Diez Canseco" / _cAna Luz rodríguez Camasca. |
|
| 264 | 0 | _c2010. | |
| 300 |
_a84 hojas _c28 cm |
||
| 336 |
_atext _2rdacontent |
||
| 337 |
_aunmediated _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 502 |
_aTesis _b(Lic.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2010. |
||
| 504 | _aIncluye referencias | ||
| 520 | 3 | _aLa presente investigación de tipo cuantitativo con alcance correlacional y descriptivo, se llevo a cabo en la Universidad Peruana Unión, diciembre 2009 a Febrero de 2010, con el propósito de relacionar el uso de videojuegos violentos en la conducta agresiva de los alumnos de estudio. La muestra estuvo constituida por 17 alumnos de la I.E.P. "Ernesto Diez Canseco" del 3°, 4° y 5° grados de primaria. Para la obtención de la información se aplicaron dos instrumentos: el cuestionario sobre uso de videojuegos para los alumnos y otro para medir el nivel de agresión de los alumnos a través de los padres de familia. | |
| 526 | _aSEG44 | ||
| 526 | _aSEG26 | ||
| 526 | _aP151 | ||
| 526 | _aP150 | ||
| 526 | _aP149 | ||
| 526 | _aP146 | ||
| 526 | _aP145 | ||
| 526 | _aP126 | ||
| 526 | _aP125 | ||
| 526 | _aP92 | ||
| 526 | _aP75 | ||
| 526 | _aP74 | ||
| 526 | _aP27 | ||
| 526 | _aP15 | ||
| 650 | 0 | 4 |
_aVideojuegos _xConducta agresiva _xEducación primaria. |
| 596 | _a1 | ||
| 942 |
_2ddc _cTESIS |
||
| 999 |
_aTE 2 R74 2010 _wALPHANUM _c8979 _iT01174 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2016-2-24 _xEDUCACION _PP20 _o.STAFF. Tesis _d8979 |
||
| 980 |
_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización |
||