000			02117cam a22004454i 4500
003			PE-LiUPU
005			20250731165432.0
008			160301s2010 pe grm 000 0 spa d
035			_a(Sirsi) a156344
040			_aPE-LiUPU _bspa _cPE-LiUPU _erda
099			_aTE 2 _bU74 2010
100	1		_aUrcia Carlos, María Ysabel _eautor
245	1		_aDeterminación de la influencia de los hogares disfuncionales en el nivel de desempeño del aprendizaje de la matemática de los alumnos del tercer grado de secundaria de la I.E. N° 1124 José Marti / _cMaría Ysabel Urcia Carlos.
264		0	_c2010.
300			_a125 hojas _c30 cm
336			_atext _2rdacontent
337			_aunmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aTesis _b(Lic.) -- _cUniversidad Peruana Unión, _d2010.
504			_aIncluye referencias
520	3		_aEn el hogar es donde ha de empezar la educación del niño. Allí esta su primera escuela. La investigación tiene por objetivo determinar en que medida los hogares disfuncionales influyen en el nivel de desempeño del aprendizaje de la matemática. La población constituida por alumnos cuyas edades oscilan entre 14 y 17 años; se tomo el tamaño de la muestra estratificado por asignación proporcional y comprende a 27 alumnos de la I.E. N° 1124 "José Marti". El diseño es no experimental de tipo mixto; de corte transversal correlacional, siendo necesaria para la obtención de la información se aplicaron dos instrumentos: evaluación escrita y ficha de entrevista.
526			_aSEG44
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650	0	4	_aHogares disfuncionalesd _xDesempeño del aprendizaje _xNivel secundaria.
596			_a1
942			_2ddc _cTESIS
999			_aTE 2 U74 2010 _wALPHANUM _c9027 _iT01173 _lCCODEBUL3 _mBUL _r1 _sY _tTESIS _u2016-3-1 _xEDUCACION _zUNKNOWN _o.STAFF. Tesis _d9027
980			_81 _gALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización